孩子上幼稚園的心理準備

現在開辦的幼稚園各有特色， 在選好適合自家寶寶幼稚園的同時， 爸爸媽媽更應關注如何幫助小朋友克服分離焦慮， 學會如何在集體裡生活， 如果孩子出現交往不適應、不合群、情感不適應， 這都會讓他（她）孤獨、不自信， 甚至長期找不到喜歡幼稚園的感覺。 所以， 在孩子入園期間， 更應重視其心理上的準備。

緊拉衣服， 摟脖子不讓走———情感不適應

●症狀：情感不適應表現為依賴性強， 感情上不滿足， 有不安全感， 離不開父母

從小習慣在爸爸媽媽身邊的寶寶， 在上幼稚園的時候， 很多時候都表現為依賴性強，

2歲半的妞妞上幼稚園之後情感不適應特別明顯， 妞妞媽說， 孩子接回家後情緒反應很大， 怕生人， 怕不熟悉的環境， 老是要爸爸媽媽抱著。 可是， 在送妞妞去幼稚園之前， 她和誰都玩得來， 根本不懼生人。

其實， 這就是孩子在適應新環境過程中表現出來的感情上的不滿足， 孩子害怕爸爸媽媽不要自己了， 有不安全感， 所以從幼稚園回來之後就粘著家長。 此時， 家長需要多一點關愛孩子， 對寶寶多一些鼓勵和讚美的話， 多一點時間陪， 或者去接的時候陪他在園內玩一陣， 熟悉一下環境。 讓他知道上了幼稚園之後， 爸爸媽媽更愛寶寶了。

爭執———人際交往不適應

●症狀：表現為不會交朋友，

大多數小朋友在幼稚園裡能結識很多朋友， 但還是有個別的小朋友不是經常和其他小朋友發生爭執、打架就是老是被人欺負， 他們在幼稚園裡顯得有些特別。

開開的媽媽就是弄不懂自己的孩子為什麼不喜歡去幼稚園， 她說， “我兒子3歲了， 在家很活潑， 出去看見陌生人比較害羞， 不大肯說話。 開開回家後說， 在幼稚園裡被其他小朋友搶玩具。

其實， 3歲是孩子最常發生爭執的年齡， 因為這個時期自我意識比較強， 發生爭執甚至打架大多由於掙搶物品引起， 但孩子間打架之後， 不會記仇， 很快會把打架的事情忘掉， 繼續一起玩。

總是一個人玩———不合群

●症狀：表現為不愛講話，

孩子的合群與否， 主要因素決定于父母的引導和教育。 所以， 在孩子正式入園之前， 家長應融入其中， 説明寶寶認識同一個班級的小夥伴， 只要認識一兩個就可以了。 這樣， 孩子在進入幼稚園時， 班級裡熟悉的夥伴會減少孩子的陌生感和不安全感， 讓孩子容易適應群體生活。 另外， 父母還應鼓勵孩子多與同伴交往， 從而讓小朋友瞭解自己與同伴的差距。 在開園之前的這一時期， 家長應有意多帶孩子參加各種人際交往活動， 引導他觀察人際交往的正確表現和規則， 鼓勵孩子在幼稚園多認識朋友哦。