孩子四五歲, 大多數父母都會給他們報各種各樣的興趣班, 其目的就是培養出一個全才寶寶。 的確, 孩子在此時學習能力是很強的, 但是父母們有想過也許正因為你的舉動而斷送了孩子對學習的興趣, 所以讓孩子上興趣班固然好, 但別走入誤區。 下面小編就為大家講講屬於誤區範圍的育兒知識, 看看你們走進誤區了沒。
誤區之一:只重結果, 忽視過程
學琴的家長只注重孩子學會了哪支曲子;學畫的家長只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學珠心算的家長只注重孩子算得是否快;學跳舞的家長只注重孩子是否學會了跳支完整的舞…… 只看重結果,
Advertisiment
再有, 在學習過程中, 一些基本功可能只是學習中的一個小節, 比如跳舞, 一個舞步要練好長時間, 給父母的感覺是孩子幾次課什麼正經的也沒學, 但實際上, 基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。
Advertisiment
誤區之二:週末上興趣班如同趕場, 沒了親子時間
有些家長不在乎花錢多少, 在週末給孩子報了一個又一個興趣班, 英語、影視表演、鋼琴、滾軸……孩子忙, 家長也跟著一起忙。 本來上一星期幼稚園就沒多少時間陪孩子, 而週末又全用來上興趣班了。 孩子在這個年齡段是離不開親情的, 與父母在一起, 是使他們心理發展正常的基礎, 如果忽視幼兒心理以及親情的交流, 你會發現孩子變得不聽話、愛發脾氣等等。 今後容易與子女在心理上產生隔閡, 難以溝通。
再者, 一味地給孩子報各種興趣班, 容易使孩子疲勞、厭倦。
Advertisiment
誤區之三:把自己的理想強加在孩子身上
有些家長小時候條件不好, 沒有條件實現理想, 而有了孩子後, 就把理想寄託在了孩子身上。 比如一位家長, 英語頂呱呱一直是他的夢想, 他就讓孩子從小上英語班學習英語, 而成績稍有不好就一通批評。
孩子是一個獨立的個體, 他有自己的想法。 他知道自己喜歡什麼不喜歡什麼, 如果大人把自己感興趣的強加給孩子, 讓孩子擔負起父母的願望, 那孩子的負擔就太重了, 孩子學習起來就是一個痛苦的過程。
父母們應該懂得尊重孩子的興趣,
Advertisiment