孩子不同時期的性教育方式

嬰兒期性教育：主要是母親對孩子的撫育餵養。 母親與兒童身體的接觸， 可增加孩子神經系統的敏感性， 促進孩子大腦的分化發育。 與成人身體 接觸不足的兒童， 其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。 美國動物心理學家研究發現， 若讓離開母親的兩隻幼猴由不同的母親餵養， 一個是“棉布毛巾媽媽” (外包毛巾被的人工雌猴， 胸前有奶瓶)， 另一個是“金屬刺媽媽”(渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。 吃金屬猴媽媽的奶長大的幼猴， 成年以後 不會進行性活動， 而且行為退縮， 不和群。

所以嬰兒期的教育特點是滿足嬰兒食欲的同時， 還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求。 這一時期一般不超過三歲。

幼兒期性教育：開始讓孩子認識自己的性別， 並初步進入性別角色。 例如鼓勵男孩子的勇敢堅強， 鼓勵女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。 還有， 男孩子應該穿男孩子的衣服， 女孩子應該有女孩子的服飾。 那種從自己的 好惡出發， 男孩女養或女孩男育的做法是極為有害的， 因為這或許正是孩子日後發生同性戀的原因之一， 或許會成為孩子未來的家庭不和的誘因。 此時應該同時開始 灌輸初步的性道德觀念， 如讓男孩愛護尊重女性等。 學會基本的性衛生知識， 例如大小便以前要洗手， 不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。

此時為便於關照幼 兒， 父母親應該與孩子同床而臥， 但必須分被而眠。 這一階段是從斷奶起到六歲， 即孩子夜間會自己起夜前止。 如果孩子獨立能力強， 什麼時候能自己起夜， 就應該 什麼時候分床。

兒童期性教育：從六歲起到十歲以前。 這時兒童已經進入學校學習， 社會知 識和活動範圍進一步擴大。 一切有條件的家庭均應與孩子分房而居。 此時的孩子性意識進一步增強， 出現了不願意和異性同桌、同行， 為自己的性別而驕傲、自豪。 此時不應該粗暴干涉孩子的這一心理現象， 而應該肯定。 如果發現孩子厭惡自己的性別角色， 則應該及時糾正， 以防發生日後的性別角色倒錯現象。 此時要教給孩子 性衛生的基本知識，

學會保持性☆禁☆器官的衛生。 同時應該教會孩子知道如何保護自己， 鼓勵孩子的獨立傾向， 要求孩子要男女有別， 特別應教育男孩子要尊重女性。 教 給孩子男女交往的一般道德規則， 要孩子自尊、自愛。

少年期性教育：此期內多數孩子先後進入青春發育階段， 女孩子表現為月經來潮， 男孩子表現為初次出現遺精。 他們已經開始注意異性， 有了朦朧的性意識， 對異性開始有了好奇和交往的要求。 此時的性教育內容主要為：青春期生理衛生知識， 經期衛生知識， 男女交往的原則 及注意事項， 女孩子如何保護自己， 初步的婚戀道德原則， 明確法律與道德對兩性關係的基本要求， 防止性罪錯的發生， 同時對自己既要認識又要接受。

這一時間段 是從10～20歲。

青年期性教育：孩子已經成年， 有了獨立的愛好、個性， 逐步走向成熟， 開始戀愛結婚， 組建自己的家庭。 性教育的主要內容是如何承擔家庭的責任與義務， 夫妻生活知識， 子女教育知識， 家庭經濟知識， 為建立家庭做好準備。 這一時間是從20～35歲止。