孩子貪玩、不愛學習這是眾多家長都遇到過的"難題"。 為了督促孩子學習， 不少家長做起了'陪讀'職業。 只要孩子做作業的時間， 媽媽或媽媽總得一個人守護在身邊， 為的就是能好好的監督孩子認真學習。
其實， 長久的'陪讀'式學習方法反而會加重孩子的依賴心理。 哪天如果家長不在身邊， 他們就開始放鬆， 又不會好好的做作業了。 專家建議， 要想讓孩子愛上寫作業、主動去寫作業， 可以參考以下三個方法：
NO1. 加強娛樂教育， 提高學習興趣對所謂的"問題兒童"， 有識之士已經多次指出， 早期教育最重要的是培養孩子的學習能力和學習興趣，
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父母應該明白"魚"與"網"的關係。 只要孩子具備了很強的學習能力和學習興趣， 就不愁學習不到知識了。 學習能力和學習興趣是"網"， 知識是"魚"， 這個道理是顯而易見的。 我們經常都在說一句話， 叫做"授之以魚不如授之以漁"。 道理很簡單， 要教給孩子的是學習的方法和培養孩子學習的興趣。 而不是東拉西扯的所謂知識。
因此， 父母應該不失時機地把孩子學習的內容融合到現實生活中去， 融合到娛樂和遊戲之中。 父母可以利用各種方式， 如問答式、猜謎法、比賽法等幫助孩子學習， 這樣既可以讓孩子學到了知識又增加了學習興趣，
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父母從小就應該讓孩子明白， 學習是孩子自己必須做的事， 不能夠有任何討價的餘地。 在此基礎上， 可以一步一步地結合一些具體的實例， 如名人刻苦學習成材的故事， 使學習成為兒童的自覺行動。
當然， 父母不失時機地給孩子以鼓勵和獎勵。 也是強化孩子正確心理的重要手段， 但是千萬不可讓孩子因此變成向父母討價還價的方式。
NO3. 在作業輔導中， 父母應注意技巧1. 預習的時候要找出疑難問題，
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預習找難點， 以便孩子聽課的時候能夠抓住重點， 提高聽課的效率；複習的時候把舊知識與新知識聯繫起來， 使孩子所學知識能夠融會貫通， 新的知識容易理解。 舊的知識掌握得更牢固。
2. 學習與休息要妥善安排， 不要打疲勞戰。 孩子注意力集中的時間比較短， 一般在30分鐘左右。 所以， 孩子做作業的時候要注意休息， 才能提高學習效率。 而且孩子的大腦活動容易興奮、也容易疲勞。
因此， 父母不僅要注意孩子的被動地休息， 還要積極鼓勵孩子適當地參加體育鍛煉， 讓孩子的大腦及身體都得到積極性休息。
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3. 課內的知識是主線， 課外的知識是輔線， 課內的知識與課外的知識要聯繫緊密， 不要脫節。 如果單純地複習課本上的知識。 孩子一般都會感到枯燥無味。
父母學會5句話 教育好孩子事半功倍 父母要學會的第一句話："你來決定……"如果你要讓孩子來做什麼事情， 或者你想阻止他做什麼事情的時候， 你可以說這樣的話——"你來決定吧， ……"給他一個清晰的認識：我自己決定了我的行為， 同時對我自己的行為負責。
比如， 你的孩子正和他的夥伴在家裡瘋鬧， 你可以對他們說："這樣大聲會影響到鄰居的休息，
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如果他們已經選擇出去玩兒了， 但5分鐘後他們還在屋裡大喊大叫， 你就可以接著說："你們剛才已經答應了到外面去玩兒了不是嗎？"
還例如你可以對你的孩子說："寶寶來做決定， 你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業？"很簡單的一句話， 你不僅讓孩子獲得被成人對待的那種尊重， 還能讓她能很清楚地瞭解：是她自己做的決定， 自己選擇了這樣一個結果。
這樣做， 既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔後果， 而且也可以使父母避免總是充當一個約束他們的壞員警的角色。 你選擇了， 並且對它負責， 這就是真正的自由。
孩子也是一樣，他們也有權利對他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由並不是所有事孩子說了算，寶寶年齡小，他的一些選擇並不是完全的理智的，家長過於有求必應可能會讓孩子的需求變得無法無天。因此作為家長應該時刻給予孩子一些引導，讓他在做合理的選擇。
父母要學會的第二句話："我愛你，但我不喜歡你的這種行為。"3歲的佩佩和媽媽在電梯裡碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄並示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應，媽媽提醒後仍不見效。
回到家裡，佩佩還理直氣壯的解釋："電梯裡有好幾個人，我怎麼打招呼呀？媽媽已經向他們問好了，幹嘛還要我說？我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼。"此時，媽媽可以直接指出："我愛你，但我不喜歡你的這種行為。"讓寶寶知道媽媽的態度。
分析：教導和約束，對於孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為並不意味著做這件事的人就是"壞人"。
在你管教他的同時告訴他："我為你指出什麼是不好的、不被接受的行為，正是出於我愛你，儘管我不喜歡這種行為，但是我愛你！"這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優秀，而不是僅僅為了教訓或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜，而不至於表現出低品質的、起不到榜樣作用的咆哮。
父母要學會的第三句話："你要知道，不同的人會有自己不同的需求。"3歲的西西最近總喜歡說這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會撅起小嘴很委屈地說："不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大！"一家人出去吃飯，不讓他在餐廳裡亂跑,他大聲抗議："不公平,不公平，外面可以跑，這裡為什麼不可以跑;別人可以隨便走，我為什麼不可以隨便走！"
晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時，他也會理直氣壯地說："這不公平嘛！我才這麼小。"不知該拿他怎麼辦好。
分析：當你的孩子又在重複那句"這不公平！"的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人並不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，"公平"真實的含義其實是"每個人在他需要這個東西的時候得到它"。
"西西有洋娃娃，所以我也要一個。""小明爸爸讓他吃霜淇淋，那我也可以吃。"這是小孩子們最常用來跟您討價還價的簡單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他："不同的人有不同的需要。"
您要讓孩子瞭解：每個人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，並不意味著樓裡所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，並不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋
父母要學會的第四句話："告訴我，你心裡真實的想法！"當你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來："你這混蛋！"或者"我討厭你！"因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最"狠"最解氣的話。
但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地瞭解自己的情緒——究竟是什麼激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。
比如在他自己暫時厘不清頭緒時，你可以給他一些幫助："你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密？"根據事實，幫孩子掌握自己的情感，教導他在這種時刻應該怎麼想，讓自己能平和，能和他人處理好關係。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學著克制和緩解自己的情緒了。
父母要學會的第五句話："你來試試幫我解決這個問題。"如果你的孩子做了什麼讓你生氣的事情-——吃飯的時候不停地哼唱幼稚園學的新歌謠，或者試圖用手裡的青菜畫一幅畫--你可以這樣說。說的好象問題出在你自己這邊，然後請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如：這個辦法就是等你吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。
孩子也是一樣，他們也有權利對他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由並不是所有事孩子說了算，寶寶年齡小，他的一些選擇並不是完全的理智的，家長過於有求必應可能會讓孩子的需求變得無法無天。因此作為家長應該時刻給予孩子一些引導，讓他在做合理的選擇。
父母要學會的第二句話："我愛你，但我不喜歡你的這種行為。"3歲的佩佩和媽媽在電梯裡碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄並示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應，媽媽提醒後仍不見效。
回到家裡，佩佩還理直氣壯的解釋："電梯裡有好幾個人，我怎麼打招呼呀？媽媽已經向他們問好了，幹嘛還要我說？我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼。"此時，媽媽可以直接指出："我愛你，但我不喜歡你的這種行為。"讓寶寶知道媽媽的態度。
分析：教導和約束，對於孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為並不意味著做這件事的人就是"壞人"。
在你管教他的同時告訴他："我為你指出什麼是不好的、不被接受的行為，正是出於我愛你，儘管我不喜歡這種行為，但是我愛你！"這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優秀，而不是僅僅為了教訓或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜，而不至於表現出低品質的、起不到榜樣作用的咆哮。
父母要學會的第三句話："你要知道，不同的人會有自己不同的需求。"3歲的西西最近總喜歡說這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會撅起小嘴很委屈地說："不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大！"一家人出去吃飯，不讓他在餐廳裡亂跑,他大聲抗議："不公平,不公平，外面可以跑，這裡為什麼不可以跑;別人可以隨便走，我為什麼不可以隨便走！"
晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時，他也會理直氣壯地說："這不公平嘛！我才這麼小。"不知該拿他怎麼辦好。
分析：當你的孩子又在重複那句"這不公平！"的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人並不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，"公平"真實的含義其實是"每個人在他需要這個東西的時候得到它"。
"西西有洋娃娃，所以我也要一個。""小明爸爸讓他吃霜淇淋，那我也可以吃。"這是小孩子們最常用來跟您討價還價的簡單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他："不同的人有不同的需要。"
您要讓孩子瞭解：每個人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，並不意味著樓裡所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，並不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋
父母要學會的第四句話："告訴我，你心裡真實的想法！"當你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來："你這混蛋！"或者"我討厭你！"因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最"狠"最解氣的話。
但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地瞭解自己的情緒——究竟是什麼激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。
比如在他自己暫時厘不清頭緒時，你可以給他一些幫助："你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密？"根據事實，幫孩子掌握自己的情感，教導他在這種時刻應該怎麼想，讓自己能平和，能和他人處理好關係。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學著克制和緩解自己的情緒了。
父母要學會的第五句話："你來試試幫我解決這個問題。"如果你的孩子做了什麼讓你生氣的事情-——吃飯的時候不停地哼唱幼稚園學的新歌謠，或者試圖用手裡的青菜畫一幅畫--你可以這樣說。說的好象問題出在你自己這邊，然後請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如：這個辦法就是等你吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。
