孩子不愛說話怎麼辦

孩子講述：不愛說話有原因

孩子呱呱落地的第一個表達方式便是啼哭， 這是最原始的一種“說話”。 不同的哭聲表達他們不同的需求。 漸漸地， 他們對大人的說話有了咿呀學語的應答， 然後是模仿著稱呼爸爸媽媽， 接著發展到有意識地對不同的人的稱呼， 再就是出現了短句、長句……一般來說， 孩子的說話基本上是按照這樣的規律進行的。

有時， 孩子不願意表達自己的意願和想法， 喜歡獨處， 不和旁人甚至別的小朋友來往， 參加集體活動也不主動， 大多數事情用手勢來完成或眼神示意。 這到底是什麼原因呢？

1、“我”不喜歡表達。

孩子不愛說話， 很多是由於不喜歡表達， 尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。 當爸爸媽媽不愛說話時， 孩子得不到語言環境的刺激， 沒有說話的模仿物件， 也就變得不愛說話。 如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴， 也會造成孩子不愛說話。 或者爸爸媽媽理解太快， 在孩子還未說話前已經將事情包辦代替， 久而久之， 孩子雖然能表達， 但也不太愛表達了。

2、“我”語言發展緩慢。

有的孩子表達能力明顯比實際年齡低， 出現口齒不清、發音不準確、不知道怎樣表達。 這樣的孩子是因為語言發育慢， 或者發音器官出現異常引起孩子不愛說話， 如舌頭特別寬、短， 齶部、牙齒或嘴唇畸形， 這時需要及時帶孩子去醫院就診。

3、家庭環境對“我”的影響。

家庭成員用多種方言與孩子講話， 孩子對此無所適從， 不知道應該怎麼說， 時間久了就不愛說話了。

4、“我”心理原因所導致。

由於孩子剛開始說話語音口齒不清， 常把一些字、詞說錯或說得含糊不清， 引起大人的笑話， 千萬了孩子懼怕說話的心理。

5、父母對“我”教育的問題。

父母對孩子要求過嚴， 經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語， 與孩子交流過少或缺乏交流， 使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中， 而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替， 使孩子得不到鍛煉。

6、“我”個性的原因。

有的孩子性格內向不愛說話， 喜歡安靜， 不願意表達自己的意願和想法。

爸媽可以這樣做：

孩子在嬰幼兒時期， 父母應讓他們獲得啟發式教育。 正確的處理辦法是， 要多跟孩子說說話， 隨時隨地告訴他（她）一些常識。 孩子說話是一個緩慢的過程， 要多給孩子一些語言刺激， 通過不斷的訓練來啟動孩子的語言天賦等。

1、隨時給孩子語言刺激。

多跟孩子說說話， 隨時隨地和其交流：這是什麼， 那是什麼、幹什麼用的， 我為什麼這樣做……在帶孩子四處走認物時， 用具體的行動恰當地表達語言。 盡可能讓孩子多接觸外界， 結交更多的小夥伴， 在集體中更容易培養說話願望。

2、經常鼓勵讚美孩子。

孩子在說話時， 大人要認真地應對。 孩子在這個時期所掌握的語言並不多， 使用起來難免錯誤百出。 當孩子說話不完全時，

3、給孩子朗讀大量的書。

每天可以固定一個時間， 把孩子抱在懷裡， 一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。 這些規範化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦裡形成印刻， 隨著時間的推移， 不斷滲透， 能説明孩子逐步建立語言能力。

4、讓孩子多參加集體活動。

讓孩子接觸同伴， 也可以試著接觸一些膽大勇敢的小夥伴， 小孩子愛模仿， 也跟著做一些平時不敢做的事情， 慢慢得到鍛煉。

5、不要替孩子說話。

不要包辦代替， 替孩子做決定。 在孩子說話時， 不要打岔， 讓他自己把話說完。 一個快嘴總替孩子說話的媽媽，

6、父母做好示範作用。

孩子善於模仿， 所以父母的語言表達應成為孩子模仿的榜樣。 在孩子的活動中， 父母說話要做到口齒清楚、語音準確、表達有條理， 語句精練。 同時， 恰當運用眼神、表情、手勢等體態語言， 做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。

7、讓孩子大聲說話。

當她說話聲音很小時， 你可以表示聽不清楚， 要她再大聲說一遍， 哪怕她再說的一遍聲音仍很小， 不過比第一遍大一點， 就表示聽清楚了， 並按她說的替她解決了問題。 這樣， 她就會比較：聲音大些有好處。

8、鼓勵孩子多與人交往。

因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。 當孩子想表達時， 消極詞彙變成積極詞彙、由默默傾聽到主動述說才成為可能;同時， 家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識，不斷擴充孩子的遊戲活動，引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的願望與興趣。

家長應該做到有耐心，多和孩子交流，正確地引導孩子，讓孩子體會到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。

家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識，不斷擴充孩子的遊戲活動，引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的願望與興趣。

家長應該做到有耐心，多和孩子交流，正確地引導孩子，讓孩子體會到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。