在親子關系中， 教導孩子的行為符合社會規范是一項艱巨的工作。 這源自于我們和孩子在需求上的矛盾。 成人需要的是外表整潔、講秩序、懂禮貌、按流程辦事。 孩子可不在意這些。 有多少孩子會自覺自愿地去洗澡、去說“請”或者“謝謝”、去換內衣。 有多少孩子甚至根本不愿意穿內衣。 家長的很多精力用在調教孩子， 讓他們的行為符合規范。 但是， 我們的態度越強烈， 他們越是反抗。
有好幾次， 我的孩子把我看成他們的“敵人”， 總是讓他們去做不愿意做的事情：“洗手去……用紙巾擦……小點聲……把衣服掛起來……作業寫了嗎？……你確認刷過牙了？……過來，
Advertisiment
同時， 我總是不讓他們去做想做的事情：“別咬手指頭……別踢桌子……別亂扔垃圾……別在沙發上跳……別揪貓尾巴……別把豆子塞到鼻孔里！……”
孩子的態度變成“我想干什么干什么。 ”而我的態度變成“按我說的去做。 ”于是， 爭吵就不可避免了。 每次都讓我心煩意亂， 最后， 即使要求孩子去找一件最簡單的事去做， 也會讓我頭疼。
現在， 讓我們花幾分鐘時間想一想， 在一天當中， 哪些是你堅持讓孩子去做， 或者不要去做的事情。
不管你列的是長是短， 也不管你的愿望是不是現實， 這里面的每一項， 都代表了你為意愿之爭所付出的時間、精力和耐性。
那么， 有沒有解決辦法呢？
下面， 我們一起來分享非常有幫助的五個技巧。
Advertisiment
鼓勵孩子與我們合作的五個技巧
1． 描述你所看到的， 或者描述問題
“床上有一塊濕毛巾。 ”
2． 提示
“毛巾把我的毯子弄濕了。 ”
3． 用簡單的詞語表達
“毛巾！”
4． 說出你的感受。
“我不喜歡睡在濕床上！”
5． 寫便條。
（貼在毛巾架上）
請把我放回原處晾干。
謝謝！
毛巾
來源：《如何說 孩子才會聽 怎么聽 孩子才肯說》
