網友:我們家孩子, 你把他的時候他絕對不尿, 你擱下他就是尿。 我原來上他帶尿不濕。 后來我實在耗不了了, 我一晚上就是屬于超級緊張的狀態。
劉春陽:把尿白天先把, 晚上讓他用尿不濕。 所有尿床的孩子, 包括遺尿癥的孩子, 這種人最大的特點就是, 睡眠排尿, 人就是分無意識排尿和條件反射排尿, 低位神經中樞進化到意識性排尿, 要找地方、找時間, 這叫意識性排尿, 這跟大腦發育的成熟度有關系, 有一些孩子的成熟度就是晚了一些, 但是他大腦沒有成熟, 成熟中的排尿要清醒, 一定要有尿以后,
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國外不是一刀切、國內一刀切, 我們做臨床的都不主張。 都說帶尿不濕, 習慣的成熟性方面, 我有能力去做, 但是做不做是另一方面。 很多行為習慣的培養, 第一是有能力, 第二是要習慣。 有能力靠孩子的發育成熟度, 過去說不根據孩子的發育成熟度, 一味的給他該學這個學這個, 該學那個學那個, 到時候來看病的五花八門。
孩子一旦達到生理成熟了, 開始培養習慣。 生理成熟還不培養習慣, 最后就是一塌糊涂。 孩子能做不能做的原則就是, 這樣做有好處, 你把這個好處展示給他, 他自己體會好, 自然就去做了。
孩子和家長, 其實就是誰生得孩子像誰, 一樣一樣的。 這個孩子就不尿,
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舉例說一下來看病的孩子心理狀態, 一個小孩就喜歡坐便盆上睡。 很聰明一個孩子, 突然一次尿床, 家長就罵他:“你怎么那么笨呢, 還尿床”。 孩子心理受傷害了, 下次小孩就坐便盆上睡, 怕自己尿床。 一站起來就不行了, 害怕被罵, 就覺也不睡了。
網友:孩子要多大可以不用尿不濕?
劉春陽:在原則基礎上一定看這個孩子的個性特點, 沒有規定死的時間。