為什麼孩子會不聽話?
孩子在兩周歲前後， 會開始變得不聽話。 兩三歲的孩子最明顯的一個特點就是調皮了， 並且“強”了， 有自己的小想法。
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1.嬰幼兒心理發展的必經階段
孩子的自我意識在滿兩周歲之後漸漸覺醒， 對“我”的力量有了一定的認識， 會更加自主和積極地去參與活動。 孩子想要參與所有事情， 但是往往和家長的想法、做法相違背。 如果家長勉強孩子， 孩子就會反抗， 並且內心會受挫， “不聽話”由此產生。
2.寶寶的好奇心得不到滿足
孩子擁有強烈的好奇心， 因此喜歡接觸任何事物。 如果家長對此不理解， 並且認為孩子是在調皮， 對孩子的活動進行制止， 甚至打罵孩子， 這樣的話孩子就會不高興也就不願意聽話了。
3.寶寶的運動能力發展了
隨著孩子的生長發育， 孩子的活動能力也在增強， 因此十分希望能夠有更大的獨自活動的空間，
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家長要仔細觀察孩子， 耐心地勸解孩子， 不要和孩子對峙， 不然結果不是家長向孩子妥協， 助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣，
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1.轉移孩子注意力
孩子都會有逆反心理的時候， 喜歡和家長對著幹。 如果孩子不聽話， 家長一定要耐心教育孩子。 如果溝通半天也沒效果， 要做些別的事情來轉移孩子的注意力。 然後過一會兒再來教育孩子， 效果會更好。
2.找出原因對症下藥
孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內因所致， 因此家長一定要好好觀察自己的孩子， 對孩子的行為加以解析， 從而找出孩子不聽話的原因。 如果孩子受了委屈， 不高興， 但是又不說， 沒有辦法緩解， 可能會通過和家長對著幹來發洩。 那麼， 家長需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。
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3.給孩子制定一定的規則
制定明確規則是一個好辦法， 但是要保證孩子能夠理解。 例如告訴孩子““過馬路時一定要抓緊大人的手”。 如果孩子不習慣服從這些規定，
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孩子不聽話該不該打?
儘管打孩子會帶來很多不好的影響。 但是有會出現不得不通過體罰來教育孩子的情況， 不少家長會因為一時生氣而打孩子。 家長要學會掌控住情緒， 儘量避免打孩子， 可以借小朋友不聽話帶來的自然後果來教育他。
1.儘量控制自己不打孩子
最好的狀態就是不要體罰孩子。 如果孩子犯錯了， 家長不要一時衝動就打孩子， 因為如果打孩子往往會有反效果。 可以將內心不滿的真實感受告訴孩子， 例如對孩子說：“你的做法讓我很失望!”“我現在真的很難過!”。不僅能夠讓自己的心情平復，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。
2.用自然後果懲罰孩子
當孩子犯錯的時候，不用過於批評孩子，而是讓孩子自己來承擔他的錯誤所帶來的後果。如果孩子還小，家長可以教會孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中瞭解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會深刻反省，避免今後再犯這樣的錯誤。
3.用間接的方式懲罰孩子
家長不必過分追究孩子犯的小錯誤，而是通過給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時間等方式來讓孩子吸取教訓。例如，孩子沒有整理房間就沒收孩子的零食。家長最好明確告訴孩子今後應該怎麼做，需要達到什麼樣的保准，表達對孩子的期望。
4.打孩子時不要情緒化
多次警告後，孩子仍然我行我素，家長需要平復自己的情緒，沉著應對。如果情緒失控的時候打孩子，不僅不能讓孩子認識到自己的錯誤，而且孩子會感覺內心受到傷害。在這個時候，孩子注意到的是父母憤怒的情緒，而無法認識到自己的錯誤。
5.讓孩子明白自己被打的原因
如果不得不打孩子，需要告訴孩子為什麼會挨打以及打多少下，如果下回犯錯誤應該怎麼做。
不要打得過重，也不要把打孩子當做發洩的途徑，更不要還沒有搞清事情就打孩子。家長打完後一定要告訴孩子“打你我們也很難過”。最重要的是讓孩子知道儘管他做了錯事，但是父母的愛不會改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯誤。
6.不要打2歲內和6歲後的孩子
小於兩歲的孩子由於各方面發育未成熟，沒有規則意識。這個時候通過打來教育孩子，不僅沒有效果，還會傷害到孩子的心靈。當孩子漸漸長大，不僅自我意識得到發展，自尊心也逐步增強。六歲的孩子已經明白道理，所以家長凡事要將理，切勿隨意打罵。
孩子不聽話怎麼辦?
1.立規則
不理解或者已經將行為規則遺忘的孩子往往就會不聽話，不願意和家長配合。此時，請家長再次提醒讓孩子明白，切記表情要柔和、態度要溫和，明確提出或說明你的要求。家長不能抱著孩子不聽話的心理來向孩子做出說明。例如對孩子說“你什麼時候才能夠聽話”。這樣孩子反而會更加調皮和執拗。
2.作榜樣
當孩子還小的時候，儘管知道指示和規定，但是不知道應該如何去做。如果孩子沒有行動或者沒有按指示做，家長就會覺得孩子不聽話。因此，家長在給孩子制定規則的時候，還要教會孩子如何做。例如：如何坐好，如何收拾房間、如何擺放物品等。
3.嚴肅談話
家長打罵、處罰孩子時常常會帶有憤怒、疲倦之類的情緒，孩子不僅身體上會痛苦、心理上也會害怕，意志上也會受到壓制。因此，孩子很難接受父母的長篇大論，也不懂得反省自己，至於改正自己的行為就更難了。家長應嚴肅地和孩子來一場交談，要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為，到角落和孩子交流，這樣比起打罵懲罰孩子，更能讓孩子思考反省自己的行為。
4.耐心糾正
孩子的行為有累積的過程，不良的行為會演變成壞習慣。反之亦然,糾正也需要一定的時間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當行為，家長不可以任其發展，要隨時糾正孩子的行為。若是家長缺乏耐心，孩子的不當行為會加劇。
5.家園配合，共同教育
實際上，孩子擁有較強的自尊心和社會意識，對榮譽也很在乎，在意別人對自己的評價，尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺不乖，老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形，並且表揚那些按時睡覺的孩子。
這樣做反而比反復叮囑孩子更有效果。
例如對孩子說：“你的做法讓我很失望!”“我現在真的很難過!”。不僅能夠讓自己的心情平復，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。2.用自然後果懲罰孩子
當孩子犯錯的時候，不用過於批評孩子，而是讓孩子自己來承擔他的錯誤所帶來的後果。如果孩子還小，家長可以教會孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中瞭解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會深刻反省，避免今後再犯這樣的錯誤。
3.用間接的方式懲罰孩子
家長不必過分追究孩子犯的小錯誤，而是通過給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時間等方式來讓孩子吸取教訓。例如，孩子沒有整理房間就沒收孩子的零食。家長最好明確告訴孩子今後應該怎麼做，需要達到什麼樣的保准，表達對孩子的期望。
4.打孩子時不要情緒化
多次警告後，孩子仍然我行我素，家長需要平復自己的情緒，沉著應對。如果情緒失控的時候打孩子，不僅不能讓孩子認識到自己的錯誤，而且孩子會感覺內心受到傷害。在這個時候，孩子注意到的是父母憤怒的情緒，而無法認識到自己的錯誤。
5.讓孩子明白自己被打的原因
如果不得不打孩子，需要告訴孩子為什麼會挨打以及打多少下，如果下回犯錯誤應該怎麼做。
不要打得過重，也不要把打孩子當做發洩的途徑，更不要還沒有搞清事情就打孩子。家長打完後一定要告訴孩子“打你我們也很難過”。最重要的是讓孩子知道儘管他做了錯事，但是父母的愛不會改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯誤。
6.不要打2歲內和6歲後的孩子
小於兩歲的孩子由於各方面發育未成熟，沒有規則意識。這個時候通過打來教育孩子，不僅沒有效果，還會傷害到孩子的心靈。當孩子漸漸長大，不僅自我意識得到發展，自尊心也逐步增強。六歲的孩子已經明白道理，所以家長凡事要將理，切勿隨意打罵。
孩子不聽話怎麼辦?
1.立規則
不理解或者已經將行為規則遺忘的孩子往往就會不聽話，不願意和家長配合。此時，請家長再次提醒讓孩子明白，切記表情要柔和、態度要溫和，明確提出或說明你的要求。家長不能抱著孩子不聽話的心理來向孩子做出說明。例如對孩子說“你什麼時候才能夠聽話”。這樣孩子反而會更加調皮和執拗。
2.作榜樣
當孩子還小的時候，儘管知道指示和規定，但是不知道應該如何去做。如果孩子沒有行動或者沒有按指示做，家長就會覺得孩子不聽話。因此，家長在給孩子制定規則的時候，還要教會孩子如何做。例如：如何坐好，如何收拾房間、如何擺放物品等。
3.嚴肅談話
家長打罵、處罰孩子時常常會帶有憤怒、疲倦之類的情緒，孩子不僅身體上會痛苦、心理上也會害怕，意志上也會受到壓制。因此，孩子很難接受父母的長篇大論，也不懂得反省自己，至於改正自己的行為就更難了。家長應嚴肅地和孩子來一場交談，要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為，到角落和孩子交流，這樣比起打罵懲罰孩子，更能讓孩子思考反省自己的行為。
4.耐心糾正
孩子的行為有累積的過程，不良的行為會演變成壞習慣。反之亦然,糾正也需要一定的時間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當行為，家長不可以任其發展，要隨時糾正孩子的行為。若是家長缺乏耐心，孩子的不當行為會加劇。
5.家園配合，共同教育
實際上，孩子擁有較強的自尊心和社會意識，對榮譽也很在乎，在意別人對自己的評價，尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺不乖，老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形，並且表揚那些按時睡覺的孩子。
這樣做反而比反復叮囑孩子更有效果。