路路越來越“不聽話”
大家都夸兩歲的路路聰明可愛， 可媽媽最近在抱怨：路路真是越大越不聽話了， 早上我急著去就上班。 他就急著跟我搗亂， 我這邊幫他穿上鞋了， 他那邊趁你不注意就脫下親……平時在家里越是不讓他做的事他偏要做， 種花我要去他也會用丟捏一招;沙發套后面的拉鏈也要拉開， 掏出里面的東西看看;你剛把玩具收拾到籃子里， 他那邊又一股腦全倒在了地上;有時他連打火機、插座、暖水瓶都想去碰碰……害得我們每天都要對他“嚴加防范”。
寶寶的運動能力發展了
隨著體格的快速發展，
Advertisiment
路路最初的“不聽話”就是這樣造成的， 他只是想運動一下自己的身體， 到處摸摸碰碰， 只有通過這種運動嘗試， 他才能不斷地獲得感性經驗， 發展運動能力， 提高認知水平。 如果你像監視“犯人”一樣監視寶寶， 他想碰什么都被拒絕， 只會激發他更強的好奇心， 他一旦有機會就會再去嘗試。
嬰幼兒心理發展的必經階段
寶寶兩歲以后， 自我意識開始發展， 活動的自主性和積極性有所提高， 加上他開始意識到了“我”的力量，
Advertisiment
路路就是想按照自己的意愿去做事， 想嘗試周圍的世界， 發現自己的能力， 可媽媽不僅不理解和支持， 還總是想方設法阻止他的“破壞行為”， 懲罰他的“不聽話”。 這不僅會加劇寶寶的“不聽話”， 嚴重時還會導致親子關系的惡化。
寶寶的好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強， 對什么都要摸摸碰碰。 如果你不理解這種好奇的探索心理， 認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動， 甚至訓斥、打罵他， 很容易引起寶寶不滿， “不聽話”就由此而生了。
可見， 寶寶早期的“不聽話”和兒童時期的不聽話，
Advertisiment
1 給予理解和尊重
寶寶開始不聽話的時候， 就是他建立自我和自尊的第一步。 他這么做無非是想獲得成長空間， 要求和你有一樣的平等地位， 此時對他的行動不要輕易干涉。 在寶寶最初要自己做什么的時候， 不妨滿足他的一些合理要求， 在他需要幫助的時候， 給予指導。 這樣， 會使寶寶覺得你尊重他， 自尊得到了維護的寶寶會獲得愉悅感和成就感， 自然會做一個聽話的孩子。
2 及時轉移
寶寶的注意力
當寶寶對某些物品感興趣時， 他會不顧一切地想得到， 還會提出一些無理要求，
Advertisiment
3 滿足寶寶的好奇
心和合理要求
在確保寶寶遠離危險品的情況下給他充分的自主探索空間。 為了讓寶寶遠離危險的東西， 最簡單的方法之一便是為他提供其他的替代品， 同時給他設立一定的規則， 對他的探索進行一定限制， 因為此時的寶寶對可觸摸與不可觸摸的東西之間的界限是模糊的。
主動提供一些有趣的玩具和物品有效吸引寶寶的注意力， 使他把精力集中于可滿足探索需要的活動中。
Advertisiment
當寶寶提出合理的要求， 特別是當他遇到自己能力范圍可以解決的事情時， 如要求自己穿衣服、洗臉等， 請及時放手讓寶寶自己去做， 這會使他體驗到成就感和愉悅感， 也能避免“不聽話”行為的產生。
4 用正確的語言
與寶寶交流
用何種方式與寶寶交流， 直接影響他的行為表現。
建議多用正面而積極的話語。 比如不要對寶寶說“不要把花捏碎了”， 而說“這花朵多嫩呀， 寶寶要用手指輕輕地碰它”。 不要使用“不”字， 因為“不”字會吸引他的好奇心， 加劇他想嘗試的欲望。
用寶寶能聽得懂的話語。比如他在超市看到了一個和家里一模一樣的玩具時，他非認為那個就是他的，非要拿回家去，這時你如果對他說，“寶寶，小汽車現在想媽媽了，它想趁著你不玩的時候，回家來看看媽媽。可是當我們回家時，媽媽保證，它肯定也會回家的!”這樣和寶寶交流，他就不會賴著不走了。
加劇他想嘗試的欲望。用寶寶能聽得懂的話語。比如他在超市看到了一個和家里一模一樣的玩具時，他非認為那個就是他的，非要拿回家去，這時你如果對他說，“寶寶，小汽車現在想媽媽了，它想趁著你不玩的時候，回家來看看媽媽。可是當我們回家時，媽媽保證，它肯定也會回家的!”這樣和寶寶交流，他就不會賴著不走了。
