到了吃晚飯的時間了，
筆筆媽做好了晚飯，
對著正在玩自行車的筆筆喊：“媽媽做好晚飯了，
快點回來吃飯。
他正和小夥伴們玩得正高興，
回我一句，
“不餓，
還不想吃飯。
”於是我又催他“快點回來吃飯，
不然飯要涼了。
”讓筆筆媽鬱悶的是，
各種好言相勸，
筆筆就是一句話：“我不想吃。
”“我只能對著他吼，
再不趕快回來吃飯，
那你以後就別想再玩小自行車了，
或者乾脆直接把他從自行車上拉下來，
強行牽回家裡去。
”
慶慶是個男孩， 今年3周歲了。 平時跟媽媽最親。 只要媽媽在身邊， 其他人他都不要。 “但我跟他說什麼， 他都不願意聽，
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“於是我就經常控制不住地罵他， 有時打他屁屁， 讓他聽話， 但收效甚微。 ”慶慶媽不明白， 自己到底做錯了什麼？到底要怎麼樣才能讓他跟自己也像跟其他人一樣的乖呢？
經常被孩子折騰得頭昏腦漲， 孩子常常和自己作對， 面對自己的孩子總是束手無策， 各種催， 吼都無濟於事， 一位媽媽無奈地說， 難道是因為我們作為媽媽， 說得太多了嗎？孩子爸很少參與孩子的教育， 而當媽的往往少不了擔起嘮叨的角色。
故事法、動物法、競爭法
聰明媽媽有好辦法
丸子媽是個教育工作者， 她給大家支了個招， “聰明的媽媽要學會講故事。
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丸子媽讓丸子一直閉著眼睛， 感受在黑暗中穿衣服洗臉刷牙。 丸子覺得很好玩， 所以願意配合起床。 中間偶爾想睜眼看看， 丸子媽就大喊， 請你一直閉著眼。 “直到吃早飯， 寶寶終於被允許睜眼睛了， 她長呼一聲， 真累啊。 ”
丸子媽說， 除了故事法， 還可以將孩子喜歡的人物形象搬過來， 由這些形象發出的命令會比家長發出的命令有效， 比如黑貓警長、森林大王等；還有個辦法叫競爭法， 有一句老話：自己的東西不甜， 搶來的比較甜。 所以， 家長可以在孩子生活中多設計一些競爭型性的活動。
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英國教育專家有個“永遠別說兩次”法， 是一個簡單有效的“六步法”，
第一步：停下正在做的事， 走到孩子那兒去， 站著看著他。 讓他們覺得“這事很重要”。
第二步：等， 一直等到孩子停下他手裡的事並看著你。 常見的情況是：孩子們正在專心於畫畫， 我們這時發話， 他可能根本就沒聽。
第三步：把要求講給孩子聽， 只講一次， 比如5分鐘之內把積木收好。
第四步：讓孩子把要求重複一遍。
第五步：站著， 等他。
第六步：對孩子朝正確方向邁出的每一小步， 都要描述式地讚揚。
孩子會配合的， 而且往往比想像中來得快。 相信很快便只需做前面三步即可達到效果。
