孩子不肯呆在禁閉室怎麼辦

即使房門敞開， 許多孩子也會自覺地呆在房間裡。 他們絲毫沒有“越獄”的企圖。 但是， 有的孩子卻不甘“就擒”。 他們不停地跑出房間， 致使禁閉室形同虛設。 如果出逃者年齡較小， 你只要站在門口， 堵住他們的去路就是了。 他們見勢不妙， 就會悻悻地返回房間。 對於年齡較大的孩子， 你可以把房門關緊。 如此三番五次， 孩子自然明白， 一旦進入禁閉室， 絕不可擅自跑出， 只能老老實實地“服刑”——這是“禁閉”的基本原則。 如果你沒有把門關緊， 孩子屢次逃逸， 你又把他們趕回去， 雙方就會陷入“拉鋸戰”。

在這種情況下，

禁閉當然就起不到什麼作用了。 你調教和約束孩子的效力， 也會大打折扣。 還有一個辦法， 就是在房門外裝上“柵欄門”。 這樣， 即使孩子能把房門打開， “柵欄門”也會堵住孩子的出路(“柵欄門”通常裝在門框上。 你應當做得結實一些。 要是孩子一腳就能把它踹翻， 你還不如不裝呢)。 還有一個辦法。 孩子膽敢跑出禁閉室， 你就增加禁閉的次數。 或者說， 你可以把再次禁閉的時間增加一倍。

當然， 倘若禁閉的物件是2~3歲的孩子， 這兩種方法可能不會起多大作用， 因為他們還難以理解你的意圖。 對於年齡較大的孩子而言， 這樣的方法就很奏效， 因為他們絕不願意自討苦吃。 有的家長別出心裁， 把禁閉室的房門加工成“半截門”。 (他們可以從這種“半截門”上方，

監督裡面的情況。 )這種“半截門”的特徵， 就是門的下半部分是鎖緊的， 而上半部分可以敞開。 你可能在喜劇電影裡見過這種“半截門”。 有些孩子喜歡這種“喜劇化”的處罰方式。 他們樂於接受這樣的調教， 且能很好地反省自己。 孩子可能趁你不備， 奪門而出。 出現這種情況的話， 你還可以使用一種塑膠球形門把手。 這種把手扭轉起來， 需要一定的力氣。 小孩的力氣不夠， 也就無法將門打開。

還有一種方法更為簡便：把門鎖起來。 有的父母擔心這樣一來， 孩子可能患上“幽閉恐懼症”。 這種擔心是多餘的， 除非你把孩子成年累月地加以禁閉。 有的父母覺得把孩子鎖在房間內， 是嚴重犯法的行為。 據我所知， 在美國的大多數地方，

這種做法並不觸犯法律。 你可以明確地告知孩子：只要乖乖地接受禁閉， 房門可以開著， 也可以關上。 一旦他們從裡面跑出來， 你就會把房門鎖緊。 這樣孩子就會意識到， 只要自己聽話， 就可以保證禁閉室房門大開。 這是他們求之不得的。

從孩子的天性來看， 他們總是試圖逃出禁閉室(包括很多患有“多動症”的孩子)。 因此以某種方式關緊房門， 當然是必要的做法。 要是房門隨時可以打開， 孩子隨時可以跑出來， 而你不得不跟在他們屁股後面， 老鷹捉小雞般地追趕過去， 逼迫孩子返回房間——這樣， 實施魔法的意義， 也就蕩然無存了。 你會十分被動， 對於孩子而言， 也沒有任何好處。 作為家長， 你必須讓孩子知道， 禁閉之門，

是一道不可逾越的屏障。 除非禁閉時間結束， 否則他們只能呆在裡面， 好好反省自己。 禁閉期間， 要是你擔心孩子的安全， 那就站在門外， 偷偷監視和守候。 儘量不讓孩子知道。 有的家長對於禁閉時間， 執行的是“孩子幾歲， 就關幾分鐘”的原則。 這是一個好主意。

家長不能因為情緒不好， 就隨意延長禁閉時間。 只有孩子做的事情太過出格， 才可以適當延長禁閉時間。 當孩子懂得你的規矩， 知道“不能隨便跑出房間”之後， 就會放棄抗爭， 開始短暫而安靜的“反省”。