孩子不良行為目的辨認與矯正

一、 孩子的行為目的（12歲以下）

（1） 獲得注意：孩子大多數的偏差行為都是為了要獲得注意， 在孩子幼兒時期， 其行為發展剛剛開始， 通常會用具有合作性的行為去獲得注意， 如果他成功達到目的， 那麼他會變成一個非常好的孩子， 甚至成為一個完美主義者， 或者非常害怕失敗；如果他不幸失敗了， 就會尋求一種可能來滿足， 那就是嘗試破壞性行為， 一旦成功， 家中就出現了一個不肯合作、過分依賴的孩子。

（2） 爭取權利：尋求權威的孩子只有感覺自己是老大時， 才感到重要， 這樣的孩子喜歡為所欲為， 即使父母成功的壓制了他們，

（3） 報復：通常權利競爭的結果， 孩子會逐漸感到被排斥， 被拒絕， 並相信是不可愛的， 是受害者， 當察覺自己無法來敗父母的權威時， 就轉而使用報復的方法， 借著傷害別人， 讓別人仇視自己， 突顯自己的重要性。

（4） 自暴自棄：當孩子感到沮喪時， 他的自我概念逐漸變壞， 於是他放棄一切有建設性的嘗試， 轉而尋求無助的途徑， 使到人對他不再有任何的期望， 借此逃避一些責任， 免除許多被責罰的機會。 如果孩子的行為表現讓父母感到失望、放棄、束手無策， 那他的目的可能是自爆自棄。

二、 孩子不良行為目的辨認與矯正

（1） 如果孩子的行為表現讓父母感到很困擾、苦惱和厭煩， 那麼孩子的行為目的可能是想獲的注意力。

處理原則：

△孩子用不良的行為企圖獲得注意時， 請父母忽視他， 不要給注意， 避免造成負面的增強。

△ 孩子只要出現每一個良好的行為時， 都應得到鼓勵表示“我注意到你的行為你了”

△ 讓孩子想通過不當行為“獲得”注意失敗。

△ 讓孩子在良好的行為驚喜的“給予”注意。

（2） 如果孩子的行為表現讓父母感到沒面子、下不了臺， 權威受到威脅， 那麼他的目的可能是爭取權利。

處理原則：

控制情緒， 離開現場， 讓孩子個人去承受不良行為的後果。

找機會從旁支援、協助， 提供意見和建議爭取合作。

（3）如果孩子的行為表現讓父母感到痛心,傷心， 那他的目的可能是報復。

處理原則：

父母要先照顧好自己， 儘量讓自己不要過分傷心難過， 千萬不要以牙還牙， 保持冷靜， 瞭解孩子的真正需求後， 在重新建立親子關係。

(4)如果孩子的行為表現讓父母感到失望、放棄， 那麼孩子的目的可能是自暴自棄。

處理原則：

停止所有的批評， 關注孩子的能力和長處， 用最大的愛心、耐心和時間處理這個問題。