孩子還小,
犯了一些錯並美譽意識到自己犯錯了,
但是家長們不能衝動,
要讓孩子意識到自己已經犯錯。
孩子年齡小,
其生理機能的發育和心理發展 還不成熟,
常會說錯話、做錯事,
這是難免的,
在成人的説明下能認識錯誤,
改了就好。
可是有些孩子做了錯事不肯認錯,
倔強、執拗,
確實令人生氣。
1、孩子做錯了事,
自己不知是錯的
如三四歲的孩子,
常有把衣服紐扣扣錯位,
將襪底穿到腳面上,
把兩隻鞋子穿反等現象;再大一點的孩子,
特別是男孩子,
頑皮、好打鬧,
有時會把衣服弄破,
或是為 了探個究竟,
把新買的玩具拆得亂七八糟……這都是孩子生理和心理特點造成的,
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他全然不知錯。
對這類錯誤,
家長不應該過多地責備孩子,
更不要說那些傷害孩子 自尊心的話。
如:“你真笨”,
“你真是沒用”等等。
而應該在“如何做”上給予具體指導,
不斷豐富孩子的生活經驗,
激發他積極主動進取的願望,
在一次次戰勝 錯誤的過程中學到更多的本領,
學會辨別對與錯。
2、孩子做錯了事拒絕認錯
有的孩子個 性強,
倔強、執拗、任性、自以為是,
做錯了事不願承認,
怕認錯後丟面子。
有的孩子則從來沒有認錯的習慣,
這與家長的教育有關係,
如孩子摔倒了,
家長不教育 孩子走路要當心,
反而怨地不好;小孩子之間發生糾紛,
家長往往是袒護自己的孩子,
說別人的不是;家庭成員之間教育方法的不一致等等,
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都是導致孩子做錯事又 拒絕認錯的原因。
對這樣的孩子,
家長不要急於追究錯誤的大小,
而應把重點放在如何説明承認錯誤上,
首先,
家長必須改變以上不正確的做法,
是誰的錯就是誰的 錯,
要本著實事求是的態度,
不要怨天、怨地,
混淆孩子的是非觀念。
再就是鼓勵孩子說實話,
以親切的態度告訴孩子:“做錯了事沒關係只要勇改地承認錯誤並願 意改正,
就是好孩子。
”同時嚴肅地指出:“做了錯事又不肯承認是錯上加錯!爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。
”待孩子表示認錯後,
肯定他的進步,
再幫助孩子分析 錯在什麼地方,
其嚴重程度、不良後果等,
教孩子應該怎樣做,
讓他從中接受教訓,
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為今後正確的行為打下基礎。