俗話說“心靈手巧”， 這是很有道理的， 因為人的雙手活動是受大腦支配的。 根據兒童生理、心理特點有目的地開展手的活動， 可以促進孩子的大腦發育。 要孩子養成多動手的習慣必須從小時候開始有針對性地進行訓練：
一、撫摸。 對於l歲以內的孩子， 父母應該讓他們多用手接觸各種各樣的物體， 因為觸摸物體所產生的觸覺對大腦是個良好的刺激。
二、捏弄。 6個月以後的孩子， 手和眼的動作已能協調起來， 會彎腰伸手抓取遠處的物體， 並在兩手間傳遞。 到了9-10個月， 孩子開始能用食指點物， 用拇指和食指捏起小球或彈子糖。
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三、一塗一畫和書寫。 要完成這幾個精細動作， 需要手和眼的協調， 反過來， 通過塗、畫和書寫能使手指的動作得到進一步發展。 到了4歲以後， 孩子就可以接受書法、彈琴等訓練了。
四、自我服務。
這是發展孩子靈巧雙手的重要途徑。
當孩子有自己吃飯、自己穿衣服、自己洗臉洗腳等願望時，
家長千萬不能因為怕麻煩而樣樣事情包辦代替，
而應根據孩子的年齡特點，
鼓勵他們做一些力所能及的事。
自我服務不僅能促進孩子動作的發展，
而且更有利於他們的心理發育。
