孩子世界中的炫耀與分享

問題情境：

現在的教育的專家不是一直強調要多多讚美孩子？！這樣孩子才會不斷、不斷進步， 而且我的孩子就是表現那麼優秀， 長得那麼可愛， 我講的是事實， 也是在讚美我的孩子， 「別人要眼紅， 是他們自己有問題， 我也沒辦法？！」

炫耀VS分享， 來自不同動機

國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授謝麗紅表示， 炫耀與分享來自於不同的動機， 過度炫耀孩子的爸爸媽媽， 有可能是因為自己過去的成長經驗、自我成就感不足、補償心理， 因而希望從孩子身上獲得自我的榮耀， 想要讓別人知道自己有能力把孩子教得很好。

所謂的「分享」則是偏重育兒經驗、心情或心得的交換、談話者訊息與情感間的交流， 是「雙向互動」的， 雙方都有機會聽到彼此說出自己的經驗， 而不是只有一方不斷在說自己孩子的表現有多麼優秀， 而忽略了另一方的想法與心情感受。 陳永儀教授認為， 真正的「分享」， 是會挑選溝通物件的， 不可能逢人就說， 也不可能對著毫無關係的人說。

王意中心理治療所所長王意中臨床心理師認為， 炫耀本身包含著賣弄， 可能真實的能力或情況根本不是如此， 但當事者卻刻意放大， 此外， 炫耀通常在用字遣詞上面也包含著比較、較勁的性質， 可能會出現「上對下」、「我有， 但你沒有的！」意味， 因此會讓接收的一方產生不舒服的感覺。

至於「分享」則是會讓其他人產生共鳴， 甚至感覺跟你交流互動是一種享受， 願意繼續與你保持良好的關係， 此外， 分享本身的功能其實還包括紓解壓力、找尋建議等等， 這也就是為什麼新手爸媽們有了孩子之後， 會開始參加一些社群， 因為他們知道可以在社群中找到資源， 以及能夠體會自己心情的人， 彼此都不會被忽略。

思考溝通目的

因此， 爸爸媽媽不妨思考一下今天與朋友聊天的目的是什麼？想要當眾開口誇獎自己孩子的目的又是什麼？「真的只是單純想要讚美自己的孩子嗎？還是……。 對方是否對此話題感興趣……他的反應又是如何？」雖然每個人自我覺察能力不盡相同， 但是這樣的自我覺察也有助於調整人際互動的模式。

同理心

「我們會想要一直停留在一段關係中， 都是因為在這段關係中， 我們感覺舒服、自在………」謝麗紅教授說。 如果爸爸媽媽本身都無法觀察出在人際關係的社交場合中， 大家是不是真的對你一直談論孩子的話題那麼感興趣？是不是有可能覺得：「你是不是在暗示我沒有你那麼會教孩子？」真的那麼不乎他人感受， 可能也很難培養孩子的同理心。