孩子丟三落四的原因

1 孩子丟三落四的原因

1、物品管理意識薄弱

一般情況下， 孩子的物品都是由家長代買和代管的， 隨著孩子年齡的增長， 應該有意識地逐步要求和培養孩子管理自己的物品。 但是有些家長並沒有注重這方面的培養， 以至於孩子上學了仍然隨處亂放自己的物品， 找不到就依賴大人找。

2、有意記憶能力有限

人的記憶分為無意記憶和有意記憶， 有意記憶是有意識、有目的的記憶能力。 孩子的注意力容易分散， 剛交待完一件事情， 又會被其他事情所吸引， 並且缺乏特意記住某件事的意識， 有意記憶能力有限。

有意記憶能力需要經過鍛煉才會有良好的發展。 例如， 要出門了， 家長可以問孩子：有沒有自己想帶的物品?出門前一定要記著放在包裡哦!如果孩子忘記了， 家長就提醒他：剛才你說想帶什麼啊?看看包裡有沒有?

3、生活經驗不足

孩子常常只關注當下現實的需要， 想不到未來的需要， 所以手頭不用的物品.他就隨便亂放， 等需要的時候， 他這才著急找不到。 往往這個時候家長會馬上幫助孩子解決問題， 因此， 孩子丟三落四的次數很多， 但對丟三落四導致的後果卻體會得很少， 嚴謹細緻、分類有序地整理收放物品給自己帶來方便的經驗也相對較少， 不利於改掉丟三落四的毛病。

4、責任意識不成熟

自己的事情自己做是孩子基本的責任意識，

但在很多家庭裡.遊戲開始時“打開局面”是孩子的任務， 遊戲結束時“收拾殘局”卻是家長的任務， 孩子很少有機會體驗自己的事情自己做的完整過程。 生活經驗不完整， 責任意識也不成熟， 所以孩子做事容易有頭無尾、馬馬虎虎。

2 如何糾正孩子丟三落四的習慣

1、培養孩子收拾東西的習慣

父母平時要經常教育孩子把東西放置有序， 使孩子養成自覺收拾東西的良好生活習慣。 父母要做到堅決不放過任何一次不按規定辦的行為， 只要發現一次， 就要立即督促按規定擺放收拾好。 有時候， 孩子因亂塞亂丟而找不到自己的東西， 父母先不幫孩子尋找， “懲罰”孩子感受-下不按順序擺放的後果， 然後再幫助孩子。

2、父母要率先垂范

父母的一言一行對孩子的影響較大， 而且這種影響往往是潛移默化的， 在收拾整理東西方面也不例外.要求孩子的鞋子擺放整齊， 首先自己的鞋子不要脫了亂扔;要求孩子把櫃子和抽屜裡的東西放好， 首先自己要把物品擺放得整整齊齊;要求孩子把用過的東西及時歸原， 首先自己要作出表率。

3、固定孩子放物品的位置

給孩子一個固定的地方， 有條件的家庭可以給孩子一個專門的小櫃子， 擺放孩子的書本和玩具， 要求孩子把課本、練習本、玩具分類擺放， 家長還要協助孩子掛置一些布娃娃、張貼一些兒童畫， 把這片小天地營造成一個少年兒童小世界的氛圍， 吸引孩子去喜愛和珍惜自己的這一片“小天地”。