孩子之間搶玩具也是一種交往行為

作為父母我們不能照顧孩子一生， 總有一天孩子會離開我們溫暖的懷抱。 而在之前父母應該好好的培養孩子的能力， 讓孩子有融入社會的能力。 而據最近的一項調查研究顯示：在最希望孩子獲得的能力裡， 超過七成的家長選擇了自信和溝通能力。 這兩者都是有利於孩子終身學習的社會能力。 母嬰專家指出， 孩子之間搶玩具也是一種交往行為。

但是在現實環境中， 由於受到“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下， 許多家長仍按照自己的理念為孩子創設出自己心中的成長模式， 殊不知卻違背了孩子自然成長的規律，

從而引發了越來越多的兒童心理和社會交往的問題。

1、只在幼稚園裡學開口

培養人際溝通能力， 不該只局限在幼稚園， 家庭和社會才是更廣闊的空間。 父母首先要鼓勵孩子自我表達， 每個幼兒一開始都是只敢在最熟悉的人面前開口， 比如爸爸媽媽等， 對於這種情況可以選擇熟悉的場地， 讓孩子開口。

比如， 先在家裡人面前表現自己， 說段小故事或唱支歌;漸漸的， 當家裡來客人時， 可以讓孩子嘗試為大家表演， 之後可以帶孩子到社區或朋友家中， 與陌生人交談。

幼兒的情感框架就是在與父母交流和共處中搭建起來了， 會影響他未來的與人交往能力。 “但有些父母太過依賴早教等社會培訓機構，

有時候因為工作太忙， 甚至把孩子‘外包’給這些機構。 當親子相處時間越少， 孩子沒有辦法得到幸福感時， 他就極有可能不願說話或變得性格內向。 ”

2、過度保護寶寶

在幼稚園裡， 小朋友間時常會因為玩具或事物產生衝突， 甚至吵架、打鬧。 孩子吵架， 吵過就忘， 但部分家長卻頗為“記仇”。 有的家長會說出‘不要再和他玩’ 或‘他欺負你， 他是壞人’之類的評價。 殊不知， 家長這樣做不僅是過度保護， 並且人為地給孩子留下印象， 把人簡單地分成了‘好人’和‘壞人’。

其實， 吵鬧是孩子交往的一種方式， 而且往往有利於他們交往能力的發展和心智的健康成長。 家長不該簡單地充當法官， 而是瞭解事情前因後果以及孩子內心想法，

幫助他分析和解決問題。

3、搶玩具也是一種交往行為

不少家長害怕孩子間產生衝突， 一遇上孩子分配玩具不均的事件， 往往息事寧人地說：“不要搶， 我再給你買一件。 ”家長千萬別做“和事佬”， 其實這樣是扼殺了孩子與人交往的一次機會。 孩子或許就在爭搶玩具的過程中， 領悟到怎麼才能與人溝通， 並獲得自己想要的東西。

寶寶在成長的過程中總要進行交流和相互交往， 有的時候， 我們會發現有些寶寶在小群體中能很快地適應， 與夥伴們相處得很好， 而有些寶寶不僅不能適應， 反而會鬱鬱不樂， 這應當引起家長的注意， 要適時加以引導， 讓寶寶快樂、自如地處理這些關係。

寶寶不僅要敢於與人交往， 樂於與人交往， 還要會與人交往。

在這一點上， 父母對寶寶的教育方式起著決定性的因素。 正確的教育方式應該是民主型的， 尊重寶寶， 有關寶寶的事情要和他商量， 聽聽寶寶的想法， 即使只是一個形式， 也能讓寶寶感覺到大人與小孩是平等的， 遇到事情應該互相商量。

母嬰專家溫馨提示：孩子之間搶玩具也是一種交往行為。 為了更好的培養孩子與人交往的能力， 家長切忌操之過急， 既不要過度保護， 也不要越俎代庖地幫孩子計畫好一切。 反之， 如果父母對寶寶的教育方式不得當， 則會導致寶寶從中學習到負面的交往方式， 如， 溺愛、專制、忽略等等。