孩子也有“利他”的一面

很多家長都會發現自己的孩子顯得特別的自我， 什麼東西都想自己得到， 只知道獲取不去想怎麼付出， 孩子這麼自私該怎麼辦呢?別急， 聽聽專家的意見。

孩子也有“利他”的一面

"我要!我要!我還要!"當提到孩子， 大人們都會議論起這些口頭禪。 是的， 孩子是自私的， 只知道"要， 要， 要!"但是他們懂不懂得付出呢?

最近， 荷蘭愛思唯爾出版集團旗下的《進化與人類行為》雜誌中發表了一項對兒童利他行為的調查， 並且分析了兒童的發育情形、社會經濟學環境和性別是否會對他們的付出行為以及付出的多少產生影響。

荷蘭研究人員設計使用了一種方法， 即所謂的"獨裁者博弈"(DG)---由一個人決定其他人能獲得多少。 這個遊戲的一個關鍵因素在於， DG包含了從參選者到接受者的重要資源的一次性分配過程， 並且上述雙方彼此之間以及對其他人都是匿名的。

為了形成一種特定的DG氛圍， 研究人員從英國4所收費較低的學校中分別選取了4歲、6歲和9歲的6個班級的兒童進行試驗。 他們同時還在英國兩所收費較高的學校中選取了相同年齡段的4個班級的兒童。 最終有360名兒童扮演了申請者的角色。 遊戲要求這些兒童從一堆漂亮的貼畫中選出他們最喜歡的10枚。 之後， 這些兒童被詢問是否願意向班裡的其他孩子捐贈出自己的一些貼畫且不會得到任何回報，

遊戲結果顯示， 即便是最小的孩子也會表現出利他行為， 捐贈出大約20%-30%的貼畫給其他小朋友。 除此之外， 結果還表明， 他們的利他行為隨著年齡的增長而增多， 同時， 與那些來自收費較低的學校裡的兒童相比， 來自收費較高的學校的兒童捐贈給同學的貼畫顯然要多於前者。 到9歲時， 那些就讀於收費較高學校的兒童的利他行為與那些年幼的或就讀於收費較低學校的同齡兒童顯然不同， 這表明隨著時間的流逝，

那麼， 這意味著什麼呢?正如遊戲所顯示的那樣， 我們可能低估了這些孩子。 他們能夠作出無私的行為並且願意為別人付出， 我們應該在孩子的成長過程中， 通過他們的發育過程和社交過程繼續培養這種可貴的行為。

小編總結:家長們不必要過多的擔心孩子， 其實孩子也有他們自己的思考方式， 或許他們只是覺得在家裡就想讓父母們多關注自己、多去遷就自己， 讓他們覺得有安全感。 等到需要孩子表現出利他行為的時候， 他們也會義無反顧的。