父母都會對孩子疼愛有加, “含在嘴里怕融, 捧在手里怕化”!對孩子的生活事必躬親、全權負責, 這是父母對子女的關愛, 但是可能大多數家長只是一味的自己意愿對待孩子, 在孩子看來, 家長的“愛”并不是都是愛, 孩子也渴望有 自己自由的空間。
根據艾索市場咨詢與現代教育報啟蒙專刊的聯合調查顯示, 有47.5%的孩子是希望有自己的獨立空間, 28.8%的孩子認為可以按自己的意愿布置,19.4%的孩子則希望有自己的秘密。 數據表明, 孩子都希望有獨自的空間, 分析其原因, 孩子和大人一樣有“隱私”, 孩子希望通過擁有自己的臥室來保護自己的“隱私”。
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附圖:請問你對現在的孩子要求自己有獨立的臥室, 您的孩子是如何看待呢
我們可能常聽說這這樣一個故事, 一向的“乖孩子”, 竟然和媽媽發生了大沖突, 究竟為什么呢?媽媽在整理孩子房間的時候, 把一個又臟又舊的布娃娃扔了, 孩子知道后不依不饒, 質問媽媽:“那是我的娃娃, 你憑什么扔掉?以后不許亂動我的東西!”媽媽氣壞了:“好啊你, 天天親你疼你, 誰知道翅膀上毛還沒長全呢就想單飛。 我偏動你的東西!”媽媽一氣之下把孩子那些舍不得扔的很舊的玩具全給扔了, 孩子氣壞了, 一邊大哭著往回撿一邊喊叫著:“壞媽媽!壞媽媽!”。 研究人員認為, 孩子有自己意愿,
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父母和孩子之間, 也需要“有間”。 很多家長要求孩子不要隨便亂翻父母的東西, 因為大人要有自己的空間。 其實孩子也有自己的小天地, 也需要有自己獨立的空間, 他們不希望別人隨意闖進自己的房間, 即使是至親至愛的父母。 只有親密有間,
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作者:北京艾索市場咨詢公司 王秀菊
延伸
某些“丟人的毛病”。 幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感, 因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟人”。 故不論是家長, 還是幼兒園教師, 都 不應在小伙伴們面前提及, 更不宜挖苦、打擊。
某些心理疾患。 對于自己正罹患或曾經罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關的疾患, 幼兒往往更為敏感。 如果大人們經常掛在口上, 自然不利于疾病的康復。 而且即便疾病已痊愈, 當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”, 同樣不利于孩子的心理健康。
曾經的過失。
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被體罰的經歷。 被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒齒難忘”的痛苦經歷, 因為不僅可能皮肉受了苦, 心靈也可能受到創傷。 即使孩子目前已很少遭到體罰, 但在旁人面前頻頻提及其過去的“受辱史”, 仍然會使他們陷入極度尷尬之中難以自拔。
身體缺陷。 如平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷, 盡管有的是“明擺”著的, 但如果大人時不時提及也會使孩子失意。
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獨處的小天地。 幼兒們往往十分看重自己獨處的小天地, 并將其視為自家的“私人領地”。 如果家長經常未經孩子的同意在其“領地”里“檢查”一番, 在孩子看來也是對自己“隱私”的公然侵犯。
保存的“私房錢”。 幼兒盡管并不愛錢, 也并不懂得理財, 但如果家長經常去對孩子保存的“私房錢”做“結算”, 甚至占為己有, 孩子會感到自己的隱私并未受到大人的尊重和保護。
值得警惕的是, 以開玩笑、惡作劇或強迫命令等方式來揭孩子的“隱私”可能會讓他們心理上感覺到受了更大的傷害, 盡管對大人而言有時完全出于無意, 而且還可能從來沒有認識到這些“小事”竟然也會是孩子的“隱私”。 如,以嘲笑的口吻說一個三歲的小男孩擁有了一個“女朋友”可能會讓他羞愧難當。同樣,強迫讓孩子在別人面前解開褲子展示屁股上以前因頑皮而落下的一個傷疤也會使他無地自容。
加拿大人普遍認為,尊重和保護幼兒的“隱私”從本質上來說,就是尊重和保護他們的自尊心。要知道,自尊心是影響孩子健康成長的重要心理因素,如果自尊受到傷害,他們就更可能產生心理障礙,如自卑感和對抗心理等。故父母和教師都必須時刻注意尊重和保護孩子的自尊心。在生活中,大人在孩子目前的一言一語都須經過大腦“過濾”,切莫在信口開河之中無意間就“揭”了孩子的“隱私”,并由此而使得孩子自尊大失,進而可能對孩子的心理健康造成嚴重的負面影響。 >>>尊重:不是空話,也不是姿態
編輯:芯蕊
如,以嘲笑的口吻說一個三歲的小男孩擁有了一個“女朋友”可能會讓他羞愧難當。同樣,強迫讓孩子在別人面前解開褲子展示屁股上以前因頑皮而落下的一個傷疤也會使他無地自容。加拿大人普遍認為,尊重和保護幼兒的“隱私”從本質上來說,就是尊重和保護他們的自尊心。要知道,自尊心是影響孩子健康成長的重要心理因素,如果自尊受到傷害,他們就更可能產生心理障礙,如自卑感和對抗心理等。故父母和教師都必須時刻注意尊重和保護孩子的自尊心。在生活中,大人在孩子目前的一言一語都須經過大腦“過濾”,切莫在信口開河之中無意間就“揭”了孩子的“隱私”,并由此而使得孩子自尊大失,進而可能對孩子的心理健康造成嚴重的負面影響。 >>>尊重:不是空話,也不是姿態
編輯:芯蕊