我們現在很多成年人處理人際關係時， 基本上除了壓抑， 就是發作。 這是因為， 在我們小的時候， 經常被灌輸應該這樣不應該那樣的種種教條， 唯獨就是不讓我們去傾聽自己內在的聲音。 而我們現在對孩子所做的一切， 原來是在重複父輩當初對我們所做的一切。
香寶寶的交友事件1. 香寶寶從小就有一個好朋友子子， 子子是個比她小2個月的小男生， 特別喜歡香寶寶， 他倆經常在一起玩兒。 可是， 兩人中香寶寶一直穩居強勢， 因為她有一個殺手鐧——大叫！當然， 你把這叫“怒吼”也不為過， 情形基本如下：
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子子想玩香香的玩具， 剛拿起來， 香香卻不知從什麼地方斜沖過來， 大吼一聲：“系（是）我的！”同時以迅雷不及掩耳之勢一把搶過玩具。 每每這時， 子子奶奶就會求助地看著香香媽媽， 媽媽知道奶奶想要她說什麼， 但她知道不能那麼說。 媽媽會先抱過子子：“子子， 嚇一跳吧！是不是很委屈？” “ 想一想， 有什麼辦法才能玩到呢？”然後再來找香香：“香香， 子子沒經你同意就拿你的玩具， 是不是很生氣？”“ 你是不是希望他能和你說一下再玩兒？”“哪個是你願意分享給子子玩的呢？”“你們能商量一下嗎？”
就這樣， 兩個孩子都安靜下來了。 有時， 香香會拿出一個她願意分享的玩具送到子子手裡， 如果子子也很喜歡這個玩具， 皆大歡喜；但通常沒那麼順利，
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2. 隨著孩子們的成長， 他們內在的反抗和力量也在一點點地蘇醒。 終於有一天， 子子“揭竿而起”了， 開始和香香搶玩具， 開始動手打人， 開始和香香爭執吵鬧……
不論孩子們再怎麼長大、再怎麼變化， 我們還是以不變應萬變：“子子， 我看見你打香香了， 你一定很生氣吧！”“香香， 你覺得很不公平吧？”“很疼吧？”“媽媽能幫你們做點什麼呢？”“你們商量商量吧， 看看還有什麼辦法？”……
可能有人會擔心， 不會把孩子慣壞吧？可這是孩子自己的事兒啊， 他們在用自己的方式練習交往， 誰占上風一點， 誰占劣勢一點， 都是他們自己在經歷， 重要的是經歷、是經驗、是學習、是成長，
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3. 現在， 兩個孩子都3歲多了， 沒有被“慣壞”。 在經歷了眾多“抓臉事件”、“ 打砸搶事件”以及各種人身攻擊事件後， 他們仍然是最好的朋友。 而他們的交往似乎又有所不同， 他們會手把手逛公園、爬山坡， 他們會往彼此的花環上插美麗的花， 還會說：“兩個人都戴著花環， 真幸福呀！你幸福嗎？”另一個馬上應和：“我也幸福。 ”一個摔倒了， 另一個會馬上跑去扶起來， 一邊還嘮叨著不知從哪兒拷貝來的詞兒：“疼嗎？要不要哭一會兒？”“快起來快起來， 一會兒我給你做一個生日蛋糕， 你吃了就不疼了。 ”
這個世界多美好啊。 不僅啥事沒有， 還美好得一塌糊塗啊。4. 這不， 今天又發生了一件很美好的事， 跟大家分享下：安安媽媽有事，
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安安用哭聲宣佈：此方法無效。 香香逐一換方法：“哈哈！安安呀！你的媽媽是藏起來了吧？她一定是躲到門後面啦！”
安安哭得更凶了。 香香想了想：“安安， 我給你唱一首《世上只有媽媽好》吧！”說完， 就輕聲地極富感情地唱起來：世上只有媽媽好， 沒媽的孩子像塊寶……（汗！！！）
以上方法統統用完了， 安安還在哭。 香香絕望了， 眼睛斜斜地無比嫌棄地瞪著安安：“一會兒想媽媽， 一會兒想爸爸， 真是個笨蛋！”
哈哈哈哈哈哈哈哈……
我是怎樣看待這件事的？在媽媽關心的問題中，
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第二個問題相對好回答一些。 因為這在嚴格意義上不關我們成人的事兒。 孩子之間應該怎麼交往， 那是他們的事情。 人家每天都在交往、嘗試、積累經驗， 都在調整應對……當然， 我們也不是不可以幫著做點什麼：
第一、尊重、理解、信任、欣賞孩子的屬於他們自己的交往方式、交往特色、交往節奏。 千萬要尊重孩子， 多給他們時間， 也多給自己時間， 極其耐心地等待！這個最重要了！這篇文章說來說去， 其實就是想說明這一點。
第二、多接納孩子的情緒。 當孩子委屈、傷心、憤怒、生氣……要知道當下如何即時撫慰他們的心。這個第二重要，具體請參閱上文。
第三、有時候，可以適當給點建議。很多時候，請讓他們自行選擇。更多時候，問問他們怎麼辦，讓他們自己想辦法，自行商量解決。
兩個孩子打起來了，常規當然是立即分開，然後按照上面的三點做。但是，如果兩家很親近，都實行無分別的愛，不分開也行（勢均力敵的話。當然，要確保安全）。（因打架）被大人半路分開的孩子，當下是很難繼續再玩下去的，有時甚至以後的關係也不好處了；但是，自行解決的孩子，會跟沒事人一樣，繼續很HIGH地玩。
當然，有時候，你也得為對面那個孩子的媽媽做點什麼。比如，你的孩子打了人家的孩子，搶人家的玩具了等等，孩子不一定要道歉，但是，你要記得為自己的孩子道歉。
講完第二個問題，回過頭來仔細想想，其實最讓我們頭疼的，是第一個問題。指出這一點，只是想告訴大家：其實，我們長這麼大了，還是一點都不知道怎麼跟人相處！
也許你會問：認識這一點又有什麼意義呢？
意義大了去了！首先，若真認識到這一點，我們應該發愁的，是我們自己，而不是我們的孩子。我們三四十歲了，還是如此不懂與人交往，我們的孩子只有2歲3歲4歲……那麼，我們是否可以，給他多一點耐心多一點等待呢？我們可不可以，不要求我們的孩子，在如此年幼之時，就掌握人際相處這個高難的課題呢？
我們與人交往原來如此無能為力、黔驢技窮，是什麼導致的呢？原因也很簡單：在我們小的時候，經常被灌輸應該這樣不應該那樣的種種教條，唯獨就是不讓我們去傾聽自己內在的聲音，不讓我們去按照自己的天賦、需要、節奏和方式來發展出應有的交往體系，導致現在很多成年人在處理人際關係時，基本上除了壓抑，就是發作。
同時，我們會深刻地意識到，我們現在這樣的所作所為，原來是在重複父輩當初對我們所做的一切。若不改變，孩子長大後，也會跟我們一樣，對人際交往只有壓抑和發作；並且在內心深處，極度討厭和畏懼人際交往。只是，學習、工作、乃至人生的品質，都會因這個討厭和畏懼，大幅下降。這樣，我們就再也不會以我們那點可憐的人際交往能力為依靠，來想當然地亂教訓、亂打擾、亂干涉、亂破壞孩子的交往習得了。
於是，我們會醒悟：截至現在，孩子還沒有定型，還在自行嘗試，還在發展屬於他的豐富的方式方法……這是一件多麼幸福又多麼值得珍惜的事情！在這個幸福的當下，我們的心才會真正靜下來，我們會蹲下身，好好欣賞他的交往方式，理解他的內心世界，看到他的不拋棄不放棄、他不懈的努力和堅持……這時，我們會由衷地為他驕傲，為擁有這樣的小生命而落淚。
當孩子委屈、傷心、憤怒、生氣……要知道當下如何即時撫慰他們的心。這個第二重要，具體請參閱上文。第三、有時候，可以適當給點建議。很多時候，請讓他們自行選擇。更多時候，問問他們怎麼辦，讓他們自己想辦法，自行商量解決。
兩個孩子打起來了，常規當然是立即分開，然後按照上面的三點做。但是，如果兩家很親近，都實行無分別的愛，不分開也行（勢均力敵的話。當然，要確保安全）。（因打架）被大人半路分開的孩子，當下是很難繼續再玩下去的，有時甚至以後的關係也不好處了；但是，自行解決的孩子，會跟沒事人一樣，繼續很HIGH地玩。
當然，有時候，你也得為對面那個孩子的媽媽做點什麼。比如，你的孩子打了人家的孩子，搶人家的玩具了等等，孩子不一定要道歉，但是，你要記得為自己的孩子道歉。
講完第二個問題，回過頭來仔細想想，其實最讓我們頭疼的，是第一個問題。指出這一點，只是想告訴大家：其實，我們長這麼大了，還是一點都不知道怎麼跟人相處！
也許你會問：認識這一點又有什麼意義呢？
意義大了去了！首先，若真認識到這一點，我們應該發愁的，是我們自己，而不是我們的孩子。我們三四十歲了，還是如此不懂與人交往，我們的孩子只有2歲3歲4歲……那麼，我們是否可以，給他多一點耐心多一點等待呢？我們可不可以，不要求我們的孩子，在如此年幼之時，就掌握人際相處這個高難的課題呢？
我們與人交往原來如此無能為力、黔驢技窮，是什麼導致的呢？原因也很簡單：在我們小的時候，經常被灌輸應該這樣不應該那樣的種種教條，唯獨就是不讓我們去傾聽自己內在的聲音，不讓我們去按照自己的天賦、需要、節奏和方式來發展出應有的交往體系，導致現在很多成年人在處理人際關係時，基本上除了壓抑，就是發作。
同時，我們會深刻地意識到，我們現在這樣的所作所為，原來是在重複父輩當初對我們所做的一切。若不改變，孩子長大後，也會跟我們一樣，對人際交往只有壓抑和發作；並且在內心深處，極度討厭和畏懼人際交往。只是，學習、工作、乃至人生的品質，都會因這個討厭和畏懼，大幅下降。這樣，我們就再也不會以我們那點可憐的人際交往能力為依靠，來想當然地亂教訓、亂打擾、亂干涉、亂破壞孩子的交往習得了。
於是，我們會醒悟：截至現在，孩子還沒有定型，還在自行嘗試，還在發展屬於他的豐富的方式方法……這是一件多麼幸福又多麼值得珍惜的事情！在這個幸福的當下，我們的心才會真正靜下來，我們會蹲下身，好好欣賞他的交往方式，理解他的內心世界，看到他的不拋棄不放棄、他不懈的努力和堅持……這時，我們會由衷地為他驕傲，為擁有這樣的小生命而落淚。
