"橙色生活"發紙條來問:"我有一個兩歲半男孩子,
他常拉著我的手往商店走,
不買就哭鬧,
哭鬧已成為他索取東西的砝碼,
很想聽聽您的建議。
"
我朋友的兒子區區跟你家兒子有同樣的問題,
但這"毛病"最近被他爸用個"偏方"給治好了。
區區有天跟爸爸上街時鬧著要吃冰棒,
區區爸不答應,
他就扯開喉嚨大聲哭鬧起來。
區區爸就"趴!"的一聲倒在地上,
兩眼翻白…
區區立刻停止哭鬧,
大聲驚叫:"爸爸!我不要吃冰棒了,
你快起來!"圍觀的人也驚呼道:"快打電話叫救護車!",
區區爸卻睜開眼睛坐起來。
等到看熱鬧人都散了後,
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區區爸這種"周星馳"式的"以其人之道"還治其人之身教育法, 我沒膽這麼作, 相信你更是"丟不起這個臉", 而你的兒子也就是"吃定"你覺得在熱鬧的大街上, 拖著一個吵死人的小鬼是很丟臉的事, 就一定會答應他的無理要求, 因而養成用哭鬧來"要脅"大人的習慣。
所以, 你得先"戒掉"孩子一哭鬧就順應他要求的"習慣"。
如孩子拉你手想要往商店走時, 你可以問他:"去商店做甚麼?", 他如果回答說:"要買…”, 你可以試著先用孩子感興趣的事或物品吸引他, 以轉移他的注意力, 如:“媽媽剛才發現小螞蟻們在搬家耶,
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1.深呼吸:讓自己不要被孩子的哭鬧激怒或心煩, 而說出斥責、恐嚇的話。
2.離開現場:在不會影響到其它人安寧的情況下, 離開孩子身邊, 任他去練嗓哭個夠。
3.適當使用隔離法:當孩子繞著你身邊哭時, 把他帶到一個安靜的地方, 告訴他:“等你覺得不生氣了, 再來找媽媽。 ”但必須注意隔離處的安全性, 且不能是會讓孩子感到恐懼的地方, 例如:黑暗的小房間或不熟悉的地方。
4.事後溝通:利用機會讓孩子扮媽媽, 媽媽扮演耍賴哭鬧要東西的孩子, 讓孩子有表達意見的機會, 並瞭解自己行為給媽媽造成的困擾,
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5.恩威並行:也可採用小小的處罰, 如縮短晚上說故事的時間, 但必須要讓孩子明白受處罰原因, 和訓斥完後要記得給他一個溫暖的擁抱, 讓他知道處罰歸處罰, 但媽媽還是愛他的。