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孩子任性,家長不能硬碰硬

對具體的任性行為, 你不能硬來, 可試試以下方法:

轉移注意力。 在孩子表現出執拗時, 父母可先採用轉移的方法, 分散孩子的注意力。 比如, 孩子玩水, 你可以告訴他, 天冷, 玩水容易感冒, 咱們出去打球好不好?小朋友都在外面玩呢。 孩子可能就會高興地放棄玩水的念頭而跟隨大人去打球。

暫時不理睬。 轉移的方法收效不好時, 可以“暫時不去理他”, 父母可視情況採用沉默和“禁閉”兩種形式。 沉默是父母對孩子提出的要求不予理睬, 哪怕孩子滾到地上也當看不見;或當孩子鬧得凶時, 用神情制止。 沉默具有一定的威懾力,

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孩子看鬧了半天, 引不起父母關注, 一般就會偃旗息鼓。

假如沉默不起作用, 就可以將門帶上, 讓孩子獨處一會兒。 當然, 屋裡不能有危險品, 也不要有孩子能玩的東西, 以防懲戒作用被削弱。 孩子在屋裡哭鬧, 父母不要理他, 孩子鬧一會兒感到沒趣, 就不會再固執了。 “禁閉”的時間不用長, 但父母的態度必須堅決, 這樣才會有好效果。 當然, 在這之後, 還是要跟孩子講清為什麼不能那麼做及父母不同意的理由。

賞罰並用。 當孩子任性胡鬧之時, 給孩子兩種選擇:一種是不再鬧下去, 將得到某種獎賞;一種是鬧下去, 會受到處罰。 孩子在聽清兩種結果後, 通常會放棄吵鬧以獲得獎賞。 這時父母要抓住時機給孩子講明道理,

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讓他明白, 正當的要求, 父母會同意;不正當的要求, 鬧也是沒用的。

不過應注意的是, 有些時候, 孩子表現出“固執”只是一種正常的情緒反應, 是孩子有主見的表現, 父母不可一味指責、懲戒。 那麼, 哪些“固執”行為是可肯定的呢?

首先

其二, 是孩子認定自己做的事是正確的時候, 會執拗地“堅持真理”。 比如, 平日家中來了客人, 孩子拿糖果招待, 會受到讚揚, 但如果忽然來了一位患糖尿病的客人, 就會拒絕吃糖, 孩子不理解, 硬是讓客人吃。 這時, 只要給孩子講清原因, 讓孩子去拿些瓜子招待客人, 孩子就會興沖沖地當好小主人的。

其三, 是父母本來答應做而違約的時候, 孩子也會表現得很固執。 這就要求做父母的在答應孩子前,

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應該考慮好可行性, 不要糊弄孩子, 也最好不要隨便違約。 實在做不到, 要向他解釋清楚, 這也是對孩子守諾言、講信用的一種教育。

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