孩子何時進入抽象教育敏感期

你知道什麼是抽象教育的敏感期麼?所謂的敏感期就是孩子對於此類教育具有了很好的領悟能力和接受能力， 在這一階段對孩子實行相應的教育會收到事半功倍的效果。 至於這種敏感期會在何時出現， 是一個不確定的因素， 因為每一個孩子都是不同的， 他們所處的生活環境也是不同的， 因此抽象教育的敏感期到來的也就不同。 不過現在很多孩子在幼兒時期就已經進入了抽象教育的敏感期， 具體的表現就是他們對於數位和抽象的符號表現出了極大的興趣。

有的家長反映， “孩子在兩歲不到時，

就非常喜歡數字、數數， 也非常喜歡各種抽象符號， 現在數學理解力非常強。 ”所以她認為， “孩子學習及智慧是有一定的敏感期的， 但時間卻是不確定的， 沒有適合所有孩子的所謂的敏感期。 ”

孩子的敏感期真的會大幅度提前嗎?雖然每個孩子都是獨立的個體， 但都是符合自然發展的客觀規律的。 科學家們研究和發現孩子的敏感期， 是在客觀的條件下， 基於大量的觀察和實踐得出來的。 而我們現在的孩子， 從一出生， 就被包圍在數位、文字這樣的抽象符號中間， ——經常可以看到家長抱著小嬰兒， 手指某個文字或是數位教孩子， 這樣的環境下， 不是孩子的敏感期提前， 而是因為讓孩子提前接觸了大量的抽象符號，

同時， 孩子的身邊沒有符合他實際年齡需要的環境配置， 從而出現提前對抽象符號“感興趣”的現象。

我們不否認有神童的存在， 在這裡不是探討神童的話題， 而是針對大多數普通孩子的正常發展問題。 可以肯定的是， 作為家長， 誰都希望自己的孩子聰明過人， 但是， 過早的智力開發和抽象知識學習， 真的就能讓孩子具備領先的優勢嗎?會不會給孩子帶來負面作用呢?

所謂抽象教育， 其實就是我們通常所說的教孩子識字認數。 數位和漢字實際上都是一種抽象的符號， 而進行這種抽象教育需要孩子對於這種教育方式產生很好的接受力， 也就是抽象教育的敏感期。 當孩子進入這一時期的時候， 你還是很容易就能夠發現的，

那就是孩子對於這些抽象符號表現出了興趣。 那麼在孩子還沒有進入抽象教育敏感期的時候， 我們應該如何進行教育呢?其實很簡單， 孩子對什麼東西感興趣， 什麼東西就可以成為孩子成長過程中的一個教育重點。