常見於青少年學生在看近物時， 由於使用調節的程度過強和持續時間太長， 造成睫狀肌的持續性收縮， 引起調節緊張或凋節痙攣， 因而在長時間讀寫後轉為看遠時， 不能很快放鬆調節， 而造成頭暈， 眼脹， 視力下降等視力疲勞症狀。 目前治療假近視的方法很多， 下面是常用的三種假近視治療方法。
1、放鬆調節：①散瞳療法：應用睫狀肌麻痹劑散瞳， 目前眼藥水點眼每日1次。 ②戴凸透鏡法：先讓病人戴一個較高度數的凸透鏡， 注視5米遠的視力表， 使睫狀肌放鬆， 然後調整凸透鏡的度數， 使視力達到基本正常為止。
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2、採用提高視覺中樞的興奮性， 改善視覺功能的方法：直流電治療近視眼， 耳針， 梅花針， 穴位按摩， 穴位導電， 氣功療法和冷水浴療法等。 主要是增加大腦的視中樞及視神經細胞的興奮性， 可使遠近視力均有提高。
3、改善學習環境：閱讀和寫字注意保持30釐米距離和正確的姿勢。 注意自然光線和保證室內充足的照明。 勞逸結合， 改掉不良的學習習慣， 每閱讀1小時應休息10～15分鐘， 不要躺著或走路看書。 注意加強體育鍛煉。
由於假性近視具有治則消、不治又可復發的特點， 所以教育青少年兒童從小養成保護視力的習慣， 是預防發生近視眼的關鍵。
