可能很多家長在孩子作業這樣一塊都有很大的無奈。 不是因為他們不懂， 而是因為孩子做作業總是三心二意。
的確， 如今電子設備的普及， 讓很多孩子都離不開手機， 平板， 或者是電腦。 而這些， 都是打擾孩子專注力的東西。 所以， 在孩子做作業的時候， 爸爸媽媽都這些事情的嘮叨總是讓孩子有“逆反心理”。 也不能夠很好的獨立完成作業。
專家們說， 讓孩子們獨立完成作業有助於提高自尊心， 對學習能力也有幫助， 但對很多家長來說， 何時幫助孩子一起完成作業、何時後退一步， 讓孩子們自己在作業的戰場上勇敢地戰鬥，
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要做孩子的啦啦隊隊長
你也許認為， 在孩子做作業時施以援手是對他們的幫助， 但事實上真的是這樣嗎？
其實， 參與到孩子做作業的過程中並不意味著代替他們完成作業， 而是應該鼓勵他們自己完成作業。 對他們學習的行為表示讚賞。
可以試著對孩子說， “你剛剛很專心地做了30分鐘作業， 做得很好”或者“這個項目你花了很多精力， 你一定很為自己感到驕傲吧”。 這可以向你的孩子表現你的支持， 又不過度地干涉他們自己完成作業。
不要因為孩子發脾氣而妥協
“我不會做！這個太難了！”每當孩子這麼哭喊著， 家長們都想馬上採取保護措施， 對孩子的作業施以援手。 要和孩子的作業“保持距離”可能很不容易，
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你可以給孩子提供幫助， 但並非為他們提供緊急救援。 如果你的孩子對完成某項作業時遇到困難， 你可以建議他們尋求幫助——不管是借閱一本相關的書籍還是去向老師提問。 “這是告訴他們， 你對他們獨立解決問題很有信心。
要關掉電子設備
在電視前面做作業， 或者在數學課本和電子遊戲之間來回切換， 都可能導致孩子潦草地完成作業， 或者養成做作業的壞習慣。 當我們的大腦在兩個或兩個以上的任務之間來回切換時， 我們就會失去效率。
讓孩子在做作業時進入“不插電”模式。 但隨著孩子逐漸長大， 他們會自己做出決定，
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有的孩子也許會發現他們邊聽音樂邊寫作業效率更高。 具體的要視他所面對的任務和所需的思考模式而定。
不要嘮叨
重複地要求孩子做作業也許能最終強迫他們去做， 但過分的嘮叨可能會導致孩子對做作業產生消極情緒。
有時候， 我們對作業的過分強調會讓孩子們有這樣一種感覺——在媽媽嘮叨我之前， 或者在爸爸朝我吼之前， 我什麼都不用做。
讓孩子們知道完成作業是他們自己的責任， 能夠幫助他們培養良好的學習習慣， 並幫助他們從小建立自尊心。
即使孩子沒完成所有作業， 也要送他去學校
當我們因為擔心孩子沒完成所有作業而不敢送他去學校的時候，
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讓孩子自己承擔後果能夠幫助他們從中學習。 但是， 對於沒完成作業的懲罰只能來自老師， 而不是家長。 作業是孩子和老師之間的事。
不要對老師佈置的作業說壞話
你也許認為老師佈置的作業太難了， 或者太多了， 但別在孩子面前表現出這種想法。 在孩子面前發表你對老師佈置的作業的異議， 會讓孩子在做作業遇到困難時怪罪于老師， 還可能讓他們認為在學校裡挑戰權威是一件沒什麼大不了的事。
你可以與老師安排私人會面來表達你對作業情況的擔憂。
