孩子做錯事應該罰寫檢討嗎？ 檢討書怎麼寫?

做錯事， 就要接受懲罰， 這個是從古到今人們都堅持的觀點。 古有面壁思過， 今有罰寫檢討。

打架， 寫檢討;上學遲到， 寫檢討;沒交作業， 寫檢討;上課講話， 寫檢討;考試成績差， 也要寫檢討……大事小事都要寫一份檢討。 有些學生檢討寫多了， 也變得越來越輕視寫檢討這件事。 其實， 當孩子做錯事的時候， 罰寫檢討真的那麼有用嗎?

1、適時適量的檢討， 能讓學生自我反思

無可否認， 檢討確實是一種讓學生能就自己所犯的錯誤進行反思的有效方法， 不過這也只是相對與適時適量的檢討而言。 老師罰學生寫檢討的次數不宜過多， 過多的檢討會把反思變為了一種例行公事， 那麼檢討就發揮不出他應有的作用了。 而且要求學生寫檢討一定要注重時效性， 要注意在學生做錯事的當下， 就要求學生立刻寫檢討， 而不應該讓事情過了之後， 才回頭叫學生寫檢討!小孩也是一個比較健忘的群體，

你要他記住自己的錯誤， 以後不再犯類似的錯誤， 就必須在他還記得錯誤的時候就讓他反思吧!過期的檢討， 是無效的。

2、在寫檢討前， 應該給學生改過的機會

誰人無錯， 對於小學生而言更是如此。 小學生作為一個學生，

他同時也是一個小孩， 小孩的心智發展還沒有成熟， 他們犯下這樣那樣大大小小的錯誤也是難以避免的。 作為老師， 應該有一顆寬容的心， 當小孩做錯事時， 要給他們改過的機會， 不要一錯就讓他們寫檢討。 要知道， 讓學生寫檢討的目的是為了讓學生自我反思， 防止以後再犯類似的錯誤， 而並非單純的為了寫檢討而寫檢討。 所以， 當學生是初犯的時候， 老師只要告訴學生你錯了， 然後教導他們以後不要再犯就可以了， 不需要一開始就要他們寫檢討。 當學生一而再， 再而三的犯同樣的錯誤的時候， 才考慮讓學生寫檢討。 這樣， 學生對於老師的處罰會比較的心服口服， 同時也能更加的起到反思的作用。 老師， 要避免濫用檢討處罰學生。

當老師使用檢討這個手段啦處罰學生的時候， 同樣需要注意方法。 正確的方法， 對於教育學生， 改正學生錯誤有積極的作用;但是錯誤的方法， 卻會讓檢討變成了例行公事， 使檢討失去了本身的意義。 因此， 當學生做錯事， 老師希望學生自我反省的時候， 要善用檢討， 不可亂用檢討。

怎麼寫檢討書

1.首先是格式， 我們的標題不能簡單的三個字就是檢討書， 例如我們上課說話了， 我們可以寫上課說話檢討書， 這樣書寫， 更能讓老師知道你自己明白自己到底是哪裡做錯了， 標題完了之後我們要頂格寫上尊敬的老師， 完了之後我們開始正文內容。

2.第一段我們一定要開門見山的寫出自己錯在了什麼地方， 描述一下自己犯錯的表現。

3.緊跟著我們要寫自己犯的這種錯誤不僅影響了自己的學習， 也嚴重的影響了師生們的正常學習和教學， 一定要把點， 擴大到面， 讓老師感受到你的誠懇。

4.描述完了你的錯誤之後， 你要寫寫你應該怎麼改正， 寫一個類似保證書的一段， 保證一下自己以後不會再犯，展望一下自己學習的未來，要認認真真的學習，聽老師的話。

5.最後一段，你當然要誠懇的請求老師原諒，經過這次的教育批評自己知道錯了，以後不再犯了之類的話，越誠懇越好，完了之後在後面寫上你的名字和時間，這樣我們就完成了一篇檢討書。

保證一下自己以後不會再犯，展望一下自己學習的未來，要認認真真的學習，聽老師的話。

5.最後一段，你當然要誠懇的請求老師原諒，經過這次的教育批評自己知道錯了，以後不再犯了之類的話，越誠懇越好，完了之後在後面寫上你的名字和時間，這樣我們就完成了一篇檢討書。