孩子偷拿走別人的錢物

最近接到一些教師和家長的微信， 反映碰上或發現孩子經常隨便拿走別人的錢物， 還自作聰明， 一次次想瞞天過海。 想狠狠地教訓孩子， 又怕傷了他們自尊心， 導致破罐子破摔；想循循善誘， 又苦於一時找不到高招， 怕不能及時糾偏而導致孩子越滑越遠……

上完一天課， 下班之前， 清理班上收的生活費， 發現少了50元。 靜下來分析， 只有在早餐時間， 錢包放在辦公室裡， 其他時間都帶在身邊。 這時腦海裡掠過一個身影， 難道是他？班上的那個喜歡拿別人東西的被小夥伴戲稱為“小馬尾”的學生。

第二天到學校的超市抽調錄影，

發現他到超市去了三趟， 每趟大約買了10元左右的零食。 這很反常， 我知道他的母親從不給他零花錢， 一是因為他父母早已離婚， 父親不知去向， 母親拉扯他們兄妹三人非常艱難；二是因為他一旦有了零花錢就翹課上網吧。 後來的一些跡象也進一步證實了我的猜測。 在事實面前， 小馬尾承認自己犯了錯。

該怎麼處理這件事呢？正左右為難時， 小馬尾所在社區的超市主管找到班主任告狀。 原來， 他放學從收銀櫃檯前經過時， 趁收銀員不注意， 抓起櫃檯的錢就跑， 幸好收銀員把他攔住。

對他而言說服教育油鹽不進刀槍不入；請家長也不起作用， 他根本不聽母親的；放任自流， 等於把他推向犯罪的路途， 才小學六年級，

就見錢見物據為己有， 長大了會怎樣呢？結果不言而喻。 作為一個老師， 真不願意看到這樣的結果。

我們幾個老師商量著最適合他的教育辦法。 一個老師提起自己教育孩子的經歷：“孩子不喜歡吃蔬菜水果， 因缺乏維生素， 一直爛嘴丫。 有一次一個親戚得了胃癌， 我帶他去探望， 他看到親戚疼得雙手發抖， 痛苦不堪， 就問人為什麼會得胃癌。 我故意說：原因有很多， 你自己上網查。 他查閱資料後， 發現胃癌與飲食有很大的關係， 馬上緊張地問：那我不喜歡吃青菜水果今後會不會得癌症啊？我輕描淡寫地回答：也許吧， 你可要做好疼痛的準備。 從那以後， 他就主動要求吃青菜水果了。 沒想到這次探望竟有把鹽化在湯裡之功效。

”

把鹽化在湯裡， 這不是解決問題的好辦法嗎？

正好本週末， 辦公室的一個老師受親戚委託到沙洋農場（刑事罪犯進行勞動改造的地方）探監， 被探望的小夥子因偷竊等多項罪名被判刑15年， 如果不減刑的話， 出來的時候就是40歲了， 人生最美的年華就在監獄中度過， 令人扼腕歎息。 這種“情景教育法”肯定比說服教育更有效， 我決定帶著小馬尾和那個老師一起去農場探監。

一路顛簸， 終於到了監獄， 那個年輕人一見到我們， 涕淚橫流， 滿是懺悔， 告別時， 他一再重複說：沒有自由的日子， 每天都是掰著指頭度日如年。

回來的路上， 小馬尾神色凝重。 上學後， 我找了相關的低齡犯罪的視頻， 陪著一起看， 並沒有追問他的想法。

一個星期後， 小馬尾向我道歉， 說再也不犯錯了。 我說：有勇氣道歉很好， 但更要有勇氣承擔責任。 這50元， 你可要想辦法掙來還給老師。 這樣吧， 這個週末， 我帶你到校辦印刷廠裝訂書本， 每裝訂一份5分錢， 我和你裝訂一天， 看能不能掙到50元， 你看行不？

小馬尾答應了。 週末早上7點半， 我帶著他準時到了車間， 工人們都忙碌著， 專注地做自己的事。 裝訂書本很簡單， 一學就會， 但是單調乏味的重複勞動， 磨練的是人的耐心。 還不到一個小時， 小馬尾就坐不住了， 我提醒小馬尾：還有7個小時的工作時間呢， 距離吃午飯也有3個小時， 做任何事都要咬咬牙堅持住才行。 你看我上課， 有時連上4節課， 還不是講得口乾舌燥， 站得小腿發酸。 或許是我的勸告起了作用，

小馬尾堅持著， 好不容易上午結束了， 清理份數， 我和他一共才賺了24元錢， 主要原因我們是生手， 速度太慢。 小馬尾歎氣道：賺點錢這麼難？我趁機教育道：你母親每天在工廠裡打工， 每一分錢都是汗水賺來的， 你看你母親養育你們兄妹三個不容易吧？小馬尾深深地歎口氣， 無言以對。 吃過午飯， 繼續裝訂書本， 一直忙到下午6點半， 我們才賺到50元， 而這還沒算2個人的盒飯錢呢！

後來聽小馬尾說， 他回家倒頭就睡， 第二天上學還是手臂酸疼呢！

第三個週末， 有學校請我給老師們培訓， 我也帶上了小馬尾。 講課結束後， 邀請方付給我1000元的講課費。 我請小馬尾吃了一頓午餐。 小馬尾不解地問：您講課不到三個小時， 就得到1000元的報酬。 上次我和您兩個人勞動了一天，才得了50元呢。我笑著告訴他：我講課雖然只有3個小時左右，但知識含金量高啊，不是每個人都能勝任的。但是，裝訂課本是簡單的機械勞動，絕大數人都能勝任。你看，簡單的機械勞動雖然勞動強度大時間長，但是報酬相對來說較低。有著知識含金量的工作，報酬相對來說高一些。若是著名的特級教師來授課，報酬會更高。你看，這三個星期我們看了三種不同的人生：一是沒有自由的生活，每天是掰著手指過日子；二是靠勞力來掙錢，日子過得比較辛苦但心裡很踏實；三是靠知識來掙錢，收入相對豐厚一些，日子過得有滋有味。想一想，你這一輩子該如何度過？

自那以後，小馬尾上課、做作業越來越認真自覺。

把鹽化在湯裡，潤物無聲，效果不錯。

上次我和您兩個人勞動了一天，才得了50元呢。我笑著告訴他：我講課雖然只有3個小時左右，但知識含金量高啊，不是每個人都能勝任的。但是，裝訂課本是簡單的機械勞動，絕大數人都能勝任。你看，簡單的機械勞動雖然勞動強度大時間長，但是報酬相對來說較低。有著知識含金量的工作，報酬相對來說高一些。若是著名的特級教師來授課，報酬會更高。你看，這三個星期我們看了三種不同的人生：一是沒有自由的生活，每天是掰著手指過日子；二是靠勞力來掙錢，日子過得比較辛苦但心裡很踏實；三是靠知識來掙錢，收入相對豐厚一些，日子過得有滋有味。想一想，你這一輩子該如何度過？

自那以後，小馬尾上課、做作業越來越認真自覺。

把鹽化在湯裡，潤物無聲，效果不錯。