我們不喜歡孩子偷東西, 但是孩子還是會去動那些不該動的東西。 孩子們的偷盜行為, 通常不是僅僅靠一場面對面的偷盜行為的直接譴責就能夠改正。 恰恰相反, 我們首先要做的應該是:瞭解和研究那些促使他們偷東西的潛在想法, 這樣才能最終解決問題。
幸好, 和說謊一樣, 早期的偷盜——即4-6歲孩子的小偷小摸——幾乎可以說是一個人人都會經歷的童年階段。 如果我們認真對待這類事情, 而不是過分發火, 孩子們毫無疑問就會很快超越這個小偷小摸的階段。 但是, 我們經常因為過分的情緒反應而把事情弄得更糟,
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四歲的明明從她媽媽的首飾盒中拿走了一隻耳環。 媽媽發現了, 叫喊道:“明明, 你拿了我的耳環嗎?別只是看著我, 回答我!我告訴過你別動我的首飾盒, 這簡直讓我快發瘋了。 馬上給我交出來!永遠都不要做這樣的事情了!”這位母親只顧著發脾氣鬧情緒, 她沒有意識到她其實是在導致明明以後繼續偷東西。 這個孩子將會開始以她獨特的方式來惹媽媽生氣。 偷東西將成為一件令明明高興的事情——熱鬧不說, 還不用承擔任何後果。
解決此類問題最好的方法無疑是:當媽媽的可以這樣告訴孩子:“明明, 寶貝兒, 你拿了媽媽的耳環,
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孩子偷東西往往是覺的空虛或者是缺乏疼愛。 無論是什麼原因, 我們應該在事情尚未發生之前, 就和孩子交流, 建立他們的自我觀念, 向他們展示我們對他的愛和關注。
偷東西是一個多因素導致的複雜問題, 一般不能一次性得到解決。 但是, 孩子們的失落感, 空虛感, 受歧視感等等不好的感受, 是可以通過大人們的理解, 愛☆禁☆撫, 眼神交流, 擁抱等明智的處理方法來消除的。