孩子偷錢不承認應該如何教育

孩子偷錢不承認怎麼辦？這是一個困擾了不少家長的難題， 對於孩子撒謊偷錢， 家長往往不知道應該如何教育， 下面， 大家一起來看看如何教育孩子不要偷東西。

從兒童心理學來分析， 孩子偷拿別人的東西是由於兩種心理因素引起的：一是孩子有一種佔有欲望， 他對他沒有玩過的東西， 既好奇又想獲得， 而且企圖馬上獲得。 在私欲的引領下， 他便悄悄將別人的東西據為已有。 一是孩子有一種異乎成人的冒險心理， 他們心想， 我拿了別人的東西， 只有自己知道， 別人卻不知道， 這是多刺激和神秘呀。

偷東西的行為大多發生在孩子幼年時， 大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。

因此， 我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。 在對孩子進行此方面的教育時， 同樣要注意方式方法， 不能光是沒完沒了的責備， 要做到不傷害孩子的自尊心， 不激發他們的對抗與報復心理， 或產生對自身的厭惡， 從而失去自信心。 我們要針對事情， 而非人的本身。 明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為， 又能樹立正確的道德觀， 保持良好的心態， 增加對別人的關切之情。  

父母應隨時隨地教育孩子關於整個社會必須遵守的行為規範， 懂得作為社會的一分子， 我們都應約束自己的行為， 不給他人造成傷害。

惟有如此， 我們每個社會成員才可以享受平等、幸福的生活。  應該怎麼做呢？舉例來說， 大家一起吃飯聊天的時候：“我覺得錢包裡的錢好像短少了， 是不是有小偷進來呢？媽媽很擔心。 ”那麼， 偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。 接著， 因為孩子的個性之故， 可能會有如下兩種不同的反應：其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心， 不肯還錢， 甚至繼續再偷。 對待不同的反應， 母親的態度也必須不同。  

如果還錢了， 就說：“媽媽好像弄錯了， 前幾天說錢少了， 其實是我算錯了， 對不起。 ”用很高明的手法假裝自己被騙。 假如又偷錢， 就說：“糟糕， 錢又少了。 我不相信是自己家人偷的， 可能有小偷進來， 下次錢再少， 我要去叫員警了，

你們說好不好？”這是不再原諒的信號。 但是， 事先要把情況告訴社區的員警， 然後請他一起到家裡假裝調查， 並故意在孩子面前說：“下次再掉錢， 就派很多人來， 請馬上聯絡。 ” 

大致上如此施行之後， 孩子就不敢再偷錢了。 這些動作， 對一個母親而言， 應該不是難事。 絕對不要對孩子指名懷疑， 或是當檢查官找出“犯人”。 只要讓孩子知道父母已經發覺錢不見的事實， 以及自己的處理方式就夠了。