孩子入園了，家長您“入園”了嗎？

孩子進入幼稚園後， 就開始從父母身邊走入社會生活的層面了， 這是一個令家長既驚喜又有點擔心的階段。

家長們最關心的問題恐怕就是孩子在園裡的學習、生活以及與同伴們相處的情況了。 那麼， 如何為入園後的孩子及時“把脈”， 引領孩子較快地適應集體的學習與生活呢？

看孩子的情緒是否穩定

田田是一個4歲的小男孩， 爸爸媽媽送他進幼兒J 園， 可他就是不肯進教室， 沒有辦法， 他們只好回家。 過了幾天， 家長還是覺得該讓孩子接受集體的學習和生活， 可是田田仍然不依， 最後爸爸媽媽下了一道通牒。

“你要是不上幼稚園， 我們就不要你了。 "並且冷落起了小田田， 田田只好含著眼淚答應了。 十多天過去了， 老師反映田田老是一副不高興的樣子， 好幾次對老師說：“我要回家， 我要爸爸媽媽。 老師讓田田的家長來陪陪他。

乖乖網分析與對策

孩子小， 且頭一回離開家長身邊去面對一個人群熙攘的大環境， 確實是一個難題， 他應該有一個適應的過程， 這需要我們積極地説明和引導。 最好是在孩子入園之前， 帶著孩子參加一些集體活動， 讓他在與同伴的玩耍中逐步建立起認知。 這個環境是我比較熟悉的認知感受， 這樣就無形中減少了孤獨感。 孩子入園後， 如果出現了情緒不太穩定的情況， 就要耐心與孩子交流，

做出合理分析和引導， 小問題可以在老師的關照下讓孩子逐步克服和適應；如果鬧得厲害， 家長可以陪在孩子身邊一起上上課和做做活動， 等到孩子熟悉新環境了， 有了心理穩定感和安全感後， 家長就可以由教師內走到教室外， 再是一天來看望孩子一兩次， 最後則可以全天離開了。

看孩子的用餐和午休是否合理

楊明小朋友午餐午托在幼稚園， 食堂精心為小朋友們做了營養餐， 總是他老是吃不習慣， 午睡時還要跟同伴鬧騰， 老師問他為什麼不好好吃飯和午睡， 他說飯不好吃， 自己在家時困了才睡。

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幼稚園食堂管理憒況， 是家長要認真考察的， 主要內容有：食堂環境衛生狀況、從業人員健康狀況、食品種類、用稱方式（時間和地點、有無生活老師看管）、孩子棲具的清洗與消毒、口味、營養品質、費用等，

營養品質當然擺在第一位， 口味也要有適合自己孩子的口味， 但不能違背”清單營養”的科學原則去強求。

午睡是一種休息的好習慣， 等到孩子困了才睡的現象要科學合理得多。 幼兒本身需要睡眠的時間就不少於10個小時， 夏秋白天的時間長， 孩子好動， 精力又有限， 午休午睡是十分必要的。 因此， 家長要支援幼稚園實施好這項工作。

看孩子對園規的評價是否積極

田佳是一個愛與爸爸媽媽說話的孩子， 放學回來， 他總是愛把老師說的幼稚園的那些規定和要求講給他們聽， 有時還發表一下自己的心得， 說這條好， 那樣不好，

爸爸媽媽按照孩子的思路適時發表一點看法， 對孩子的幫助也確實不少。

乖乖網分析與對策

聽孩子講述園規， 我們應該感到高興和自豪才是， 因為這說明孩子已經在新的環境中開始系統地接受紀律教育了， 而這些東西對孩子來說， 是全新的， 也是好奇的， 有時候他們會天真地問：“為什麼會有這樣（規定）呢？ ”家長應該認真聽取孩子關於園規的心得反映， 既可以瞭解孩子在園裡的學習所得， 也可以洞察孩子的心態， 從中幫助孩子建立制度、任務及責任觀念。