孩子入學準備大檢閱

調整孩子的生活規律

上學後， 孩子的生活不能再像以前， 要給孩子建立穩定的作息制度， 讓孩子慢慢有時間概念， 形成有張有弛的生活節奏。 A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘， 教孩子認識鐘錶， 對時間概念有比較直觀的瞭解。 教會孩子認識鐘點， 使他養成時間概念， 學會掌握時間， 以後上學不遲到。 B、和孩子一起按照小學的標準， 制定作息制度， 和孩子一起畫一張表格掛在牆頭， 監督孩子執行， 孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。 C、晚上固定睡眠時間， 早一些睡覺， 少看電視。 早晨按時起床， 早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品， 讓孩子一頓吃飽， 午餐前不吃零食或甜食， 中午準時開飯。 午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。 讓孩子養成愛看書的好習慣 現在的孩子對電視很入迷， 也愛看帶有漫畫的書， 但對文字的書卻毫無興趣。 已經到了入學的年齡了， 怎樣才能使他愛看書呢？小法寶： A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發孩子閱讀興趣， 提高閱讀能力， 還有益於培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣， 這將使孩子一生受益。 B、給孩子書以前， 可以先給孩子念一遍， 並作適當的講解， 這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣， 以後即使再拿到這本書， 他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。 有趣的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。 在給孩子講解圖書時， 還可以對孩子提出各種問題， 並與孩子一起討論和解答， 這樣， 孩子對圖書的興趣就會更高。 C、在上小學以前的1~2年時間裡， 就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。 這個年齡的孩子想像力很豐富， 能夠很好地理解童話和民間傳說， 並為之所吸引。 D、每次給孩子的書不要太多， 否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫， 然後就換一本再看， 不利於養成從書本中獲取有益知識的好習慣。 如果隔一段時間給孩子一本圖書， 不但每次孩子都會產生新鮮感， 能從中學到東西， 更重要的是有益於孩子養成認真看書的習慣。 學前知識儲備1、一般現在的小學在入學前， 都有入學檢測。 家長可以事先向學校瞭解一下檢查的範圍， 有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。 2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業， 既可以培養孩子“坐得住”， 還為今後寫字打下基礎。 通過繪畫， 使孩子能熟練用筆， 掌握正確的姿勢， 養成良好的書寫習慣。 3、讓孩子每天練習寫自己的名字， 學寫阿拉伯數學、中文數學以及簡單的詞彙， 每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等， 這樣， 從學習習慣和知識技能上逐步過渡， 那麼孩子進入小學後， 不會感覺學習負擔過重， 能夠輕鬆、愉快地完成學習任務。 給孩子準備學習用具主要是準備好必要的文具用品。 一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。 過於花錢的東西， 孩子弄丟弄壞很可惜， 複雜的用品孩子小還不會用， 為時過早， 功能複雜， 玩具化的文具也是不太適合孩子的， 容易在上課時分散孩子的注意力， 或造成孩子之間的攀比。 也不一定完全要買新的， 家裡有舊的也可以利用， 不要造成孩子對物質的過分追求。 孩子是否已經適應學校生活？幼稚園和小學的銜接， 一旦解決不好， 容易讓孩子在入學後第一學期就出現“困難期”。 因此， 家長一定要重視這個問題， 使孩子儘量避免出現“困難期”。 以下三個標準， 孩子入學一段時間後， 可以用來衡量孩子對學校生產是否適應： 一是“學習感興趣”， 即對學習內容本身充滿著好奇和興趣， 能積極主動地學習， 不懂就問； 二是“活動能合群”， 就是在日常學習活動中， 能與家人、親友、老師、同學和睦相處； 三是“生活有條理”， 也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居， 不必大人催著、盯著才去完成。 從幼稚園的寶寶變成一名小學生， 這對孩子來說是一個非常重要的人生經歷， 漫長的學習生涯即將開始， 家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備， 使孩子有一個良好的開端， 儘快適應學校生活， 為以後的學習打下良好的基礎。