孩子在6歲之前, 對語言的接受能力很強, 如果在這時能夠適當地進行英語啟蒙教育, 就會取得事半功倍的效果, 而且可以培養孩子對英語學習的興趣。
英語是一種國際通用語, 不懂英語, 在資訊交流方面會受到很大的限制。 同時研究還表明, 學外語會促進智力的發展。 美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為, 講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒, 在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。
語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。 幼兒期是語言發展的關鍵期, 在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激,
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那麼, 幼兒什麼時候學英語最好呢?不少專家認為, 幼兒期, 特別是6歲以前, 是獲得外語的最佳期。
根據兒童心理學的研究表明, 在幼兒的知覺發展中, 首先成熟的就是形象思維能力。 幼兒認漢字也好, 認英文也好, 實際上都是一種資訊刺激的活動, 他們把字 形當成某一個具體的形像, 像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。 經過多次地反復, 這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了, 從而形成記憶。
因此, 幼兒學外語與成人學外語有很大的差別。 同時, 6歲以前, 幼兒對聲音的敏感度較高,
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幼兒學英語還具有許多成人不具備的優勢, 例如, 他們不擔心考試, 可以在寬鬆、愉快的環境中, 沒有壓力地“玩”著學, 即使講錯了, 也不會遭到別人的譏 笑。 又如幼兒未來的時間很長, 授課時並不急於增加詞彙量, 因此他們有更多的機會來練習說講。 再加上兒童都是天生的語言學家, 如果他們學英語的積極性被激發 出來, 其潛力很快就會表現出來的。
要使幼兒的英語學習取得成效, 關鍵是要有正確的教學方法。