孩子冷漠的心 由父母一手打造

當媽媽不小心摔倒在地上時， 孩子不但不關心， 還站在一邊哈哈大笑;當媽媽生病躺在床上時， 孩子卻在抱怨媽媽沒有帶自己出去玩……種種冷漠讓人心寒。 為什麼媽媽含辛茹苦為孩子付出了愛， 卻沒有收到愛的回饋?

教會孩子感恩， 也是父母“愛”的必經之路

當爸媽們付出了無盡的愛給孩子， 收穫的卻是孩子的冷漠和自我時， 每一位元父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的?

愛孩子是每一位父母的本能， 為此， 爸媽們願傾盡所有， 不求回報。 然而， 在父母所給予的無窮無盡的愛下， 不少孩子把父母無微不至的愛看成天經地義，

以自我為中心， 不懂得體諒， 更不知道感恩：爸媽們也許該自我反省一下了。 要知道， 愛的付出也有講究， “不求回報”的愛也並非都是好的。 從小學會愛別人， 是孩子健康成長、適應社會的必修一課， 而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。 因此， 教會孩子感恩， 也是父母“愛”的必經之路。

感恩進階之路

第一步養成感恩的習慣

將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。 讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡， 真心感受。 父母要從自身做起， 做好示範， 利用一切可以利用的契機對孩子進行教育， 如媽媽幫爸爸做事時， 爸爸要大聲地對媽媽說“謝謝。 ”媽媽接受爸爸的幫助， 也要說一聲：“謝謝， ”爸爸送給孩子禮物時，

要告訴他這件禮物是爸爸給你的， 你要感謝爸爸;

這本書是哥哥姐姐送你的， 你要謝謝哥哥姐姐。 在這種氛圍中， 孩子耳濡目染， 漸漸接受這種最基本的禮儀， 也學會向父母道謝， 將感恩內化於人格之中。

第二步利用各種節日

充分利用各種節日作為感恩教育的載體。 如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物， 並表示感謝， 不管價錢多少， 回到家裡都要求孩子妥善保管， 學會珍惜別人的情意;

教師節， 讓孩子親手製作賀卡送給老師， 表達對老師的美好祝願;

父親節和母親節， 給爸爸媽媽說幾句感謝的話語， 不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙， 而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

第三步讓孩子學會給予

偶爾“示弱”， 讓孩子為父母做些事。 比如假裝拿不動衣服， 讓孩子幫忙拿一兩件;

假裝累了， 請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予， 懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”， 而不是理所當然或者欠他的。

讓我們做父母的成為孩子愛的“銀行”， 而不是“自動櫃員機”

從小就要培養孩子做一個感恩的好寶貝， 平時在日常生活中， 我們也時時給孩子灌輸這種愛的理念， 讓孩子也學會關心愛護他人， 做一個有愛心的好寶貝。 而每個人的生活都是有限的， 不可能事事親自參與， 對於兒童來說， 閱讀一些生動有趣的小故事， 可以讓自己身臨其境， 從中得到啟發。 閱讀實質上就構成了兒童對生活的參與性，

構成他們經歷上的豐富性。

比如， 九月份的布奇成長繪本《愛的味道》告訴我們：愛是一種什麼味道呢?

這天早上， 布奇發現媽媽生病了， 為了讓媽媽儘快好起來， 布奇不僅給媽媽拿藥和濕毛巾， 還給媽媽做了一個超級漢堡。 當布奇在莫莫的幫助下將超級漢堡送到媽媽面前時， 布奇媽媽邊吃邊幸福地說：“還有一種特殊的味道。 這種味道是什麼呢?”這時我的寶寶手指書本， 奶聲奶氣地讀：愛的味道。 媽媽欣慰地笑了。 布奇讓媽媽懂得了如何把愛的種子播種在孩子的心裡。 給予愛比付出愛， 會讓人收穫更多。

要想讓孩子學會感恩， 我們做父母的在孩子享受愛的同時要注意培養他們學會奉獻。

讓我們做父母的成為孩子愛的“銀行”，

而不是“自動櫃員機”。 存進多少， 你才能取出多少， 付出才有回報。 父母的愛也是有限的， 也是要回報的， 讓孩子懂得只有把愛源源不斷地存進去， 在自己最需要的時候才能取出。 “自動櫃員機”是不知道索要與回報的， 孩子也就不會想到回報， 這樣的孩子能感恩嗎?

讓孩子懂得並感受愛， 需要我們把愛溶入於生活。