孩子厚臉皮怎麼辦

有些孩子好像天生就不怕罵， 無論做錯什麼事都一臉無所謂， 對長輩的批評都是左耳進， 右耳出。 對於這樣“厚臉皮”的孩子， 沒有一個家長不著急的， 但是又常常不知所措， 很是無奈。

案例1：

5歲的小男孩浩浩， 他媽媽說現在浩浩簡直成了個“厚臉皮”， 越來越沒羞沒臊了。 在家裡， 他做錯了事被媽媽責駡， 卻總是一副無所謂的樣子；在幼稚園， 他欺負了小朋友被老師批評， 卻滿不在乎， 像沒事人一樣；上課時， 他和小朋友爭著回答問題， 經常答錯， 卻不以為然， 一點也不感到難為情……浩浩的媽媽特別著急， 可是又不知道該怎麼辦。

浩浩媽媽所說的“厚臉皮”， 就是指孩子缺少基本的羞恥感。 羞恥感是一個人是非觀的一定反映， 也是人格是否健全的一種表現。 人應該有點羞恥感， 比如， 犯了錯， 就應該覺得羞愧並認真反省;做了對不起別人的事， 就應該感到歉疚……一個人如果連基本的羞恥感都沒有， 就容易走入歧途， 甚至直到不可收拾的地步。

對待缺少羞恥感的孩子， 家長一定要有耐心， 切勿打罵， 更不要當面稱孩子“厚臉皮”。 這樣做不僅起不到教育作用， 反而容易挫傷孩子的自尊， 令他破罐子破摔， 更加無所顧忌。

案例2：

“我家兒子是典型的‘厚臉皮’， 罵不行、打不行、軟硬兼施也不行。 ”說起6歲的兒子陽陽 ， 市民嚴女士十分無奈。

嚴女士說， 陽陽的性格很外向，

活潑好動， 腦子也很靈活， 學什麼都很快， 唯一的缺點就是“厚臉皮”。 有一次， 陽陽在鄰居家玩， 不小心把鄰居的一個杯子打破了。 “我當時就批評他， 讓他和鄰居道歉， 但他根本不理我， 還一副很無所謂的樣子。 ”嚴女士說， 不光在家裡， 在學校裡陽陽如果欺負別的小朋友， 被老師批評了他也照樣“厚臉皮”。

嚴女士說， 現在陽陽在學校裡是出了名的調皮搗蛋， 每次放學接他回家， 總會被別的小朋友圍著“告狀”：陽陽今天搶我東西了， 陽陽今天被老師批評……“我自認為管教也挺嚴格的， 該罵就罵， 該打就打， 就是弄不懂為什麼沒效果， 現在我都不知道怎麼辦了。 ”

案例3：

5歲的明明長得是聰明機靈， 可是有一個大大的壞毛病——“厚臉皮”。

在幼稚園， 明明欺負小朋友不說， 被老師批評還一副滿不在乎的樣子， 一點都不覺得羞愧;上課時他常常故意和小朋友爭著回答問題， 經常答錯卻一點也不感到難為情;在家裡做錯了事， 無論爸爸媽媽怎麼罵， 明明都是一副無所謂的表情， 對於明明的這種“厚臉皮”的做法， 明明媽媽既生氣又無奈， 可是又不知道如何是好！

孩子厚臉皮的原因

小孩子身上出現“厚臉皮”的壞毛病， 最根本原因還是因為孩子缺少一種基本的羞恥感。 從小教會孩子具有羞恥感是非常重要的， 因為羞恥感是一個人是非觀的一定反映， 也是人格是否健全的一種表現。

孩子厚臉皮怎麼辦？

家有“厚臉皮”孩子， 家長怎麼辦？別著急， 小編來告訴您——要有效地改變“厚臉皮”的孩子，

家長不妨試試以下幾種方式：

1、幫助孩子樹立正確的是非觀

是非觀的錯位必然導致羞恥感的缺失。 有些孩子缺少應有的羞恥感， 很可能是因為頭腦中的是非觀錯了位， 把本應感到羞恥的事當作了不必羞恥、甚至感到驕傲的事。 幫助孩子樹立正確的是非觀關鍵在於家長。 孩子的心靈是一張白紙， 對與錯的認識主要來自于家長的言傳身教。 家長不僅要明白地告訴孩子什麼是對的、什麼是錯的， 更應該以自己適當的言行舉止， 給孩子樹立榜樣。 如果家長自己“沒羞沒臊”， 犯了錯誤還若無其事， 孩子也就勢必會受到影響， 在潛移默化中失去羞恥感。

2、培養孩子的榮譽感

榮譽感與羞恥感是並立的，

缺少羞恥感的孩子， 往往也缺少榮譽感。 心理學研究表明：一個人如果缺少榮譽感， 對批評、指責的反應也會變得遲鈍。 所以， 改變“厚臉皮”孩子可以從培養榮譽感入手。 在日常生活中， 家長要細心觀察， 發現孩子有良好表現， 就及時給以熱情的讚揚， 使他有一種獲得榮譽的快感。 一旦榮譽感建立起來了， 羞恥感也就隨之而生了。

3、不能經常打罵孩子

有些家長的教育方式簡單粗暴， 孩子一有錯， 就不分青紅皂白亂罵一通， 甚至拳腳相向， 久而久之， 孩子就“皮”了， 連起碼的羞恥感也沒有了。 孩子犯了錯， 家長不能動輒打罵， 而要注意方式方法;平時對孩子應該七分褒獎三分責罰， 如果只罰不獎， 孩子就對責罰麻木了。

4、批評要注重實效

（1）喋喋不休式：翻舊賬、算老賬的批評方式毫無重點，也沒有針對性，孩子未必知道自己究竟為什麼被批評，也就不會感到羞愧，並對自己的行為進行反省。這樣的批評聽多了，孩子很容易產生“抗藥性”。

（2）蜻蜓點水式：如果孩子欺負別的小朋友，家長只是隨口告訴他：“以後不許這樣，不然我要生氣了。”這種輕描淡寫的批評恐怕很難讓他深刻認識錯誤。如果嚴厲地批評他，說明道理，並帶著他去登門道歉，那麼他就會產生羞恥感，以後不再重犯了。

（3）言而無信式：當孩子犯了錯，有些家長喜歡說“你再這樣，我就要……”的話，可實際上，當孩子再次犯錯時，家長並沒有按自己說的那樣去做，反復幾次之後，孩子也就不把家長的批評當作一回事了。

結語：玩是孩子的天性，對待缺少羞恥感的孩子，媽媽一定要有耐心，不要動不動就打他罵他，更不要當面罵他“厚臉皮”，以免造成孩子逆反心理。

（1）喋喋不休式：翻舊賬、算老賬的批評方式毫無重點，也沒有針對性，孩子未必知道自己究竟為什麼被批評，也就不會感到羞愧，並對自己的行為進行反省。這樣的批評聽多了，孩子很容易產生“抗藥性”。

（2）蜻蜓點水式：如果孩子欺負別的小朋友，家長只是隨口告訴他：“以後不許這樣，不然我要生氣了。”這種輕描淡寫的批評恐怕很難讓他深刻認識錯誤。如果嚴厲地批評他，說明道理，並帶著他去登門道歉，那麼他就會產生羞恥感，以後不再重犯了。

（3）言而無信式：當孩子犯了錯，有些家長喜歡說“你再這樣，我就要……”的話，可實際上，當孩子再次犯錯時，家長並沒有按自己說的那樣去做，反復幾次之後，孩子也就不把家長的批評當作一回事了。

結語：玩是孩子的天性，對待缺少羞恥感的孩子，媽媽一定要有耐心，不要動不動就打他罵他，更不要當面罵他“厚臉皮”，以免造成孩子逆反心理。