孩子叛逆家長宜避免正面衝突

如何面對孩子的“叛逆”

小時候的兒子還比較聽話， 倒不是說對大人、長輩百依百順， 基本也算是有道理就會接受。

可是去年， 進入了俗話說的“七歲、八歲， 狗也嫌”的時期了。

典型的表現如下：

1.我們家人覺得有些地方可能他不知道的， 會跟他預先講一下， 可是他有時候會不領情。 比如提醒他：這個湯有些燙、要小心點！他有可能就會煩你一下：你以為我不知道啊！擺明一副很不爽的樣子。

2.跟他講解題目， 如某道數學題覺得他的思路不妥， 引導後無果， 我會直接告訴他解答方法， 可是他覺得自己就是對的， 不認可我的方法。

有一次， 他居然跟我大聲的說：啊， 為什麼我就非得聽你的呢！我難道就不能按照我自己的方法答題嗎！

我見狀， 知道彼此陷入了僵局， 於是我很冷靜地告訴他：如果堅持認為自己是對的， 那就這樣， 可以不聽我的講解。

第二天， 自然地， 題目被打上鮮紅的“×”， 然後自己糾正！

3.還有， 有些事情針對他這個年齡階段可能不適合做， 或者長時間做不好。 最典型的就是玩電腦， 這個想必多數孩子都會共有這個愛好。

經常為玩電腦、玩遊戲的事情要跟他鬥智鬥勇， 我基本在週末和假期是允許他玩的， 但是會限定時間。 可是有時他特別想玩了， 而我又對他有限制， 他就會抗議：憑什麼你們大人可以沒有限制的玩， 而我卻不可以！經過比對，

類似上述的種種情況， 一併可以列入“叛逆”的範疇， 只是這種叛逆屬於孩子成長期間正常的必經階段， 無論是性格、情感還是其他。 如果是那種離經叛道， 可能應對起來要麻煩得多了！

在我看來， 這種7、8歲或者更大些孩子的叛逆行為， 表明了他們在身體發育的同時、思想上也正在快速成長。

1.首先， 他們學會了思考。

有不同的意見、思維方式， 不管是否符合常規， 都說明他們有了獨立思考的能力， 以及獨立思考的意願。

2.孩子有了自己特有的獨立人格了， 比如說不願意家長過多的說他， 不願意家長指手畫腳， 覺得自己有足夠的能力應對面對的一些事情了。

3.希望展示自我能力， 並因此受到他人的肯定。 認為我在某些方面不錯、能行。

4.不願意受束縛， 有了一定的反抗意識， 有了自己對周遭世界的認知和初步階段的價值觀。

面對這種成長中的必經階段和一些事例， 可以根據不同的情況和叛逆的程度不同， 採取不同的應對措施：

1.避免正面衝突

基本上對於他想展示自我能力、想獲得肯定的行為， 避免正面衝突。 因為這個時候硬碰硬的話， 肯定沒有好的效果， 還會引起他的反感。

就像上面說的做題一樣， 你不認同我(這種情況極少， 多數他都會認同， 有時候還會誇我真聰明)， 我就任由你。 碰了壁就會回過頭來知道媽媽說的正確了， 都不用跟他重複， 馬上就自己知道了。

2.家長放低姿態

如果他對於某些行為不認可， 我們可以降低姿態。 當然， 這個需要在孩子早期就跟孩子建立良性的相處關係，

如果是類似朋友的關係那就再好不過了。 可以跟他討論， 通常情況， 兒子是很懂理的， 只要你跟他講清楚， 哪怕他口頭不接受， 心裡也是會接受的。

這個階段， 家庭的氛圍和環境是相當重要的， 本身家庭關係緊張、不和諧， 對於孩子的成長是會火上澆油的。 不和睦的家庭的孩子會更加叛逆， 或者說對他的向外的張力會更大， 導致更容易受不良人和事的影響。

3.改變教育方式、尋求專業指導

如果說孩子有較為“叛逆”的心理， 乃至出現了一些多疑、偏執、對抗社會等的言行， 也就是類似病態的性格了。 就不是上面兩種方法能夠輕易應對和解決的。

這個時候， 說明原先的教育方式已經不適合孩子了，

或者說原先的教育方法出現了問題。 如果已經沒有辦法由家長來自行解決， 那就迫切地需要查找原因、從根本尋求解決問題的方式方法了。

也許， 向專業人士、譬如專業的心理醫生或者兒童教育專家諮詢， 獲取他們的建議、指導甚至是專業治療， 都是有必要的！為了孩子， 做再多都是不為過的！

我想， 孩子的叛逆在孩子成長的過程中是或多或少會存在的， 也是無可回避的。 面對這些， 既沒必要緊張、恐懼， 也不可置之不理、期望過了這個年齡就能自行解決、自動消失。 我們可以正視這種現象， 積極、理性應對， 陪伴孩子不斷成長、走向成熟！