遺傳學家詹尼斯調查了大量口吃患者家族的狀況後發現， 口吃可由決定聲帶音質的遺傳因數， 遺傳給下一代。 這種遺傳優勢並不厲害， 且經過訓練可以糾正過來。
建議：
每天在固定的時間抽出幾分鐘， 集中精力注意你的孩子。 此時， 讓孩子自已選擇他想做的事， 引導你參加他的活動， 讓他自已選擇是否說話。
2 孩子口吃怎麼回事：模仿他人
兒童時期是模仿性最強的時期， 而口吃的感染性很強， 孩子們又具有強烈的好奇心， 他們與口吃者經常接觸， 久而久之就容易養成口吃的習慣。
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建議：
要尋找原因， 如周圍人中有口吃患者， 應儘量讓小兒避開。
3 孩子口吃怎麼回事：精神刺激
父母爭吵、家庭不和、環境突變、突然強烈的驚恐刺激等， 都會使孩子感到很緊張。 父母未能及時有效的緩解孩子的緊張心理， 也可能導致孩子出現口吃。
建議：
溫暖地接受你的孩子的缺點， 耐心、平和地幫助孩子。
4 孩子口吃怎麼回事：發展不平衡
2～7歲之間， 孩子的表達和表現欲望逐漸增強， 但語言機能尚未發育成熟， 急於表達時， 造成頭腦中儲存大量語言資訊， 但表達能力卻跟不上， 思考與說話的速度無法配合， 從而出現較多的口吃現象。
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建議：
減少向孩子提問， 孩子在說出自已的想法時更為輕鬆自如， 而回答成人的問題時就比較緊張、有壓力， 需要邊說邊思考。
12 5 孩子口吃怎麼回事：要求過急
在孩子學習說話的階段， 發音不准或咬字不清時， 父母急於做過多矯正， 結果給孩子的心理上造成很大壓力， 一說話就會緊張， 擔心說錯話， 造成精神緊張， 也就越容易說錯話。 當孩子的語言表達跟不上思維的速度時， 就可能出現口吃。
建議：
多傾聽， 減少批評、快速的說話， 少打斷。 耐心、平和的傾聽孩子談話的內容。
6 孩子口吃怎麼回事：左撇子”
如果父母、幼稚園老師強迫左手優勢兒童， 俗稱“左撇子”， 用右手拿筷子、拿剪刀等， 就有可能使大腦在形成語言優勢半球的過程中出現功能混亂，
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建議：
對於慣用左手的孩子， 不要強迫孩子改用右手。
7 孩子口吃怎麼回事：孩子口吃的注意事項
1、消除心理障礙
家長、老師共同創造一個輕鬆、愉快、安定的環境。
2、減少心理暗示
對孩子說話時放慢語速， 降低音量， 不要再孩子面提及口吃， 減少心理暗示。
3、不可大罵訓斥
當孩子口吃時不要打罵、訓斥， 也不要對孩子說：慢點， 再說一遍。 而應該用緩慢語速再問一次或變換話題或裝著無意幫他說出來。
4、脫離口吃環境
有特定字引起口吃發作時， 可用其他字替代。 如：我—>咱， 同時避免和口吃小朋友一起玩耍， 脫離口吃環境。
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