兩歲之前， 嬰幼兒只是利用映象來理解事物， 沉浸於“右腦世界”之中。 直到3歲左右， 幼兒才開始能夠自由言語， 不過還是以直觀映象為主， 仍然是以右腦為中心。
大腦左半球主管數學、語言、邏輯、分析、寫字等能力， 右半球則主管想像、顏色、音樂、節奏等。 兩歲之前， 嬰幼兒只是利用映象來理解事物， 沉浸於“右腦世界”之中。
直到3歲左右， 幼兒才開始能夠自由言語， 不過還是以直觀映象為主， 仍然是以右腦為中心。 等到小學時期， 就開始以左腦為中心來學習文字和數位。 此時腦的活動從右腦轉向左腦。 如果在孩子上學之前，
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1.孩子能記住初次見面人的長相嗎?
2.孩子喜歡木頭、石頭等自然材料做成的物品嗎?
3.孩子肚子不餓時不吃飯嗎?
4.孩子受到訓斥不愛生氣， 改正很快嗎?
5.孩子喜愛收集塑膠玩具模型和其他小玩具嗎?
6.孩子對電視或小人書中的人物記得清楚嗎?
7.孩子看到大人做體育活動時總想模仿嗎?
8.孩子願和別人一起用餐嗎?
9.孩子說話時總借助姿勢(包括手勢、表情、身體動作)來說明問題嗎?
10.孩子對新玩具或遊戲很快就感興趣嗎?
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11.孩子走路時， 喜歡右顧右盼， 觀察周圍景物和人嗎? 以上問題， 回答“是”或“否”分別記“1”分或“0”分。 若得分在3分以下， 則需對孩子施行右腦活化法;若得分在4～6分之間者， 則表示右腦狀況一般， 需進一步訓練;若得分在7分以上者， 則為右腦狀況良好。
