孩子本身其實對於髒話的性質一無所知， 他們不知道什麼是髒話， 也不知道為什麼不能說髒話， 他們只不過認為其他孩子說髒話有意思， 因此才會將其當作樂趣， 加以效仿。 但是， 大多數父母並沒有認識到這一事實。 當聽聞孩子口吐髒話時， 父母往往只會感到吃驚不小， 並嚴厲追問孩子髒話自何處學來， 並強迫孩子許下“不再說髒話”的諾言。 見到大人作出如此反應， 孩子往往從中感受到別樣趣味， 並錯誤地認為說髒話能夠使大人更加關注自己。 孩子也許只是無心之中說了髒話， 但大人的過敏反應卻使孩子對於“髒話”產生了更大的興趣。
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1、忽略法
當寶寶說粗口的時候， 不妨把它當成是一些平凡的字眼， 不要給予過份的關注， 切忌因此責備寶寶甚至打寶寶， 這樣只會加深他對粗口的印象。
2、引導法
寶寶一般並不清楚粗口的真實含義， 因此無需詳細向他解釋他剛剛說的話如何粗俗， 只要告訴他這樣的話會讓大家不喜歡他。 嘗試心平氣和地問寶寶：“寶寶， 罵人好不好?”， 一般寶寶們都清楚罵人不好， 所以當他回答“不好”時， 你就可以進一步教育他這樣是在罵人， 這是一種不好的做法， 在溝通的過程中嘗試瞭解他說粗口的原因， 以及想要表達什麼， 告訴他要發洩這樣的情緒可以用什麼字眼來替代粗口， 當他接受你的意見時，
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3、淨化環境法
創造文明的環境， 不僅父母要做到語言美、行為美， 如果父母發現身邊的環境會讓孩子接觸到粗口， 應努力制止， 提醒別人要注意。 例如寶寶的其它小夥伴有說粗口的壞毛病， 就應當及時制止， 你可以採取“冷處理”的手段， 以防止他對寶寶產生影響。 如果遇到有人有意教孩子說粗口， 應鄭重警告， 儘量讓孩子遠離這些環境， 否則再純淨的孩子也會被污染。
4、懲罰法
如果孩子長大一點了， 仍有這種行為， 可以先嘗試“訂立規則”， 規定寶寶不能再說粗口， 如果犯規就要受到小懲罰， 要注意懲罰的度， 過度會讓他反感， 只要給點懲罰讓他學會反省就好；當寶寶做到時， 及時給予表揚。
