生活故事“買塊巧克力， 我要巧克力！”在一家超市里， 一個臉蛋紅撲撲的小女孩正向媽媽又哭又鬧著， 小女孩的媽媽俯下身悄悄向她說著什麼， 可小女孩並不買帳， 並跺起腳來。 媽媽一臉的無奈， 只好搖搖頭哄著孩子向食品區走去。
告訴孩子有什麼要求和想法， 應好好地向媽媽提出來， 哭鬧是不好的表現， 大人也不喜歡以哭鬧要東西的做法。
告訴家長蘇霍姆林斯基說過：“兒女一高興， 爸爸媽媽就高興， 越往後， 兒女就越認為自己的行為合理。 如果孩子的行為表現只由他的欲望指使， 他就會對生活享受產生異常狂妄的要求，
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我們再來看一個例子：
張女士帶兒子和朋友一起逛商場， 走著走著， 一會兒發現兒子不見了， 轉眼一瞧， 兒子正目不轉睛地在瞅著櫃檯裡一隻有趣的玩具小熊。 朋友走近他， 說：“明明， 你喜歡它嗎？”明明說：“可愛的小熊真漂亮， 和幼稚園裡的那個小熊一模一樣， 我們大家都願意和它在一起玩， 我要有一隻就好了……”孩子的意思很明顯：買給我， 但他並沒有直率地說出來。 顯而易見， 這個孩子懂得：如有可能， 大人會買給他；如不可能， 就是再要也不會買。
同一件事， 兩個孩子表現卻不一樣。 小女孩心裡明白， 她想要的一切， 只要堅持下去，
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明明的母親說：孩子小時候， 我就給他講， 不是他看見、喜歡、想要的一切就能歸他所有。 有些東西是不適宜買的， 有些東西父母就算想給他買， 也不是現在立刻就給買， 於是孩子就學會了等待。
面對那個小女孩的情況， 第一， 家長要堅持不妥協， 使孩子明白哭鬧並不能使無理要求得到滿足；第二， 設法轉移孩子的注意力；第三， 寓教於日常生活中， 如出門前先給孩子提出要求， 以防到時又哭又鬧；第四， 碰到孩子控制不住情緒時， 可採取冷眼旁觀的辦法， 但要注意孩子的安全， 避免走失。
總之， 家長們一定要重視的，
