現在， 每個家庭條件差距越來越大， 即使你家條件很好， 也總會遇上比你家條件更好的， 這一點不稀奇。 而孩子問出：“媽媽，
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1.“沒事， 你想要什麼媽媽也給你買。 ”
這樣回答的媽媽唯恐在比較面前輸了底氣， 其實是打腫臉充胖子。 於是， 孩子今天看上同班同學的衣服， 明天又看上了小夥伴的某樣爆款玩具， 你確定這樣的寵溺的方式不會害了孩子？
2.“我們是沒他家有錢， 所以你不能亂花錢。 ”
媽媽的目的是讓孩子節儉， 不要亂花錢， 但這樣的回答會給孩子造成強烈的自卑感， 和同伴相處時有壓力。
3.“他家光有錢， 其實一點不好。 ”
媽媽試圖讓孩子心理平衡， 但這種“詆毀”的方式轉移了孩子的注意力，
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1.你先別心理不平衡
別人家有錢， 自己家尚且不如， 多少有點羡慕， 這也很正常， 只是媽媽別真往心裡去。 其實孩子也就是看了問了就算了， 可是你卻認真起來了， 覺得多少有點虧欠孩子， 這就不必要了。
2.客觀回答孩子的問題， 別回避
回答孩子這個問題， 不用掩飾， 可以果斷， 直接， 正面。
首先， 可以先承認：我們的家庭是一個普通的家庭， 爸媽雖然不算很富裕， 但有著穩定的收入， 我們的生活也很安定， 這個世界上有很多不幸的家庭， 比如有的家裡小朋友生很嚴重的病， 有的家裡爸爸或媽媽受工傷沒法繼續工作，
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其次， 爸爸媽媽不是萬能的， 即便我們沒有很多錢， 對你的愛也不會少， 我們會努力創造更好的生活。 我們可以帶著孩子做許多和錢沒太多關係的事， 比如一起去玩沙， 可以告訴他， 天底下無怨無悔帶著孩子， 願意花很多時間在孩子身上的只有父母， 你也只想和爸爸媽媽在一起， 這就是父母對你無限的愛。
3.沒有拜金的孩子， 只有拜金的家長
也許有的家長會認為， 孩子怎麼會問這樣的問題， 一定是自己平時教育出了問題， 讓孩子拜金了！拜託， 孩子不是活在真空裡， 每天看到的、聽到的、接觸到的都是影響力。 比如， 大人每天談論的都是車子房子票子，
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4.夢想可以用非物質搭起來
夢想用非物質搭起來的對孩子來說更適合。 孩子並不要求多貴多豪華， 他需要的是有趣、多彩、富有想像力。 所以， 孩子希望有間公主房， 我們不一定要給她提供標準模式的公主房， 我們完全可以用自創的方式營造孩子喜歡的公主房， 比如搭個小帳篷， 她也會同樣開心。
“能夠用錢買到的， 就不是最貴的， 媽媽和孩子用創意建立起來的， 才是最貴的、無價的。 ”
不是土豪的我們如何教孩子認錢花錢管錢1.讓孩子知道， 錢不是萬能的
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樹立孩子正確的金錢觀， 要告訴孩子錢的用途雖然廣泛， 但也有局限性， 並不是萬能的。 很多東西不是有錢就可以得到的， 比如爸媽對你的愛， 比如優秀的學習成績， 還有一家人在一起的幸福生活， 這些是多少錢都買不到的。
2.努力的價值， 更勝於金錢
聰明的父母會告訴孩子， 父母給的物質沒有什麼可值得驕傲的， 只有真正通過自己努力獲得的東西， 才更有價值。 只有努力， 更多地提升自己的能力， 才能在將來有更多的選擇的餘地。 孩子將來要過什麼樣的生活， 那得是他自己努力奮鬥得來的， 這樣才有意義。
3.學會珍惜所擁有的
過度物質滿足孩子不是對孩子好， 其實是害了他。 在孩子的成長過程中， 要給他足夠的生活物質， 但不用追求最好，只要舒服、適用就好。還可以讓他學會通過自己的勞動、學習等獲取獎勵方式明白：要得到必須先付出，讓他學會珍惜眼下所擁有的。
4.在金錢方面給孩子安全感
孩子在情感上需要安全感，但是金錢方面的安全感也是很重要的，家長可能並不清楚。有的家長怕孩子養成大腳大手的壞習慣，就在孩子面前哭窮，這種做法如果過度了，可能會給孩子造成金錢方面的不安全感。一個整日看著父母為錢發愁、抱怨的孩子，能專心致志地學習嗎?所以在孩子成年以前，家長要以堅定的語氣告訴孩子：
“爸爸媽媽一定會保證你上學、生活的費用，你不用擔心。但長大了你就要通過自己的努力去創造財富。”
這種承諾對孩子是非常重要的。因為當孩子的內心安定了，智慧才能得到良好的發揮。
5.讓孩子明白錢是勞動換來的
讓孩子對錢拿到物質可以有一個非常理智的認識。比如我們出門時孩子要買某樣東西，就要告訴他這個是需要用錢換來的，同時告訴他錢從哪裡來。錢是媽媽工作辛苦賺來的，這是錢和物兌換的關係，錢是通過勞動換來的。這是讓孩子有一個正確的金錢觀，勞動換來錢，錢才可以換來東西。
比如我有時帶孩子坐計程車，乘車後我會向司機要一張發票，小朋友看到我拿錢去換一張紙，他就以為這張紙值錢，他就每次把這張紙給存起來，說他以後可以拿著它去銀行去換錢。我不知道他是如何推論出來的，但由此可知，孩子看到錢和物交換時，他就以為物就是錢，所以我們要給孩子一個很好的引導，錢可以換物，可以換任何的物，但最初的根源是錢是勞動換來的。
6.培養孩子支配錢的權利
家長首先要慢慢培養孩子理智支配錢的能力，然後才能讓孩子行使支配錢的權利，比如壓歲錢是他的，當他不具備能力時我們是不能給他花的。能力如何培養呢？我們可以通過平時做遊戲，或者做規劃的方式。比如他需要買的鉛筆盒是多少錢，他需要買的橡皮是多少錢，他需要買的貼紙是多少錢，估算這些東西加起來是多少錢，然後拿出這些數額，這樣慢慢讓他具備支配錢的能力。
7.總結消費的經驗和教訓
並不一定要等孩子大了才能與他講述消費的經驗和教訓，其實很小的孩子都可以。小時候，可以讓他練習為自己做選擇，比如買衣服的時候鼓勵他選顏色、質地、款式和價格，讓孩子逐漸養成綜合考慮問題的習慣和能力，慢慢地孩子會認識價格、價值和我的需要之間的平衡關係，理解不能無限地滿足自己的需求，學會理性對待物質和消費。
但不用追求最好，只要舒服、適用就好。還可以讓他學會通過自己的勞動、學習等獲取獎勵方式明白：要得到必須先付出，讓他學會珍惜眼下所擁有的。4.在金錢方面給孩子安全感
孩子在情感上需要安全感，但是金錢方面的安全感也是很重要的，家長可能並不清楚。有的家長怕孩子養成大腳大手的壞習慣，就在孩子面前哭窮，這種做法如果過度了，可能會給孩子造成金錢方面的不安全感。一個整日看著父母為錢發愁、抱怨的孩子，能專心致志地學習嗎?所以在孩子成年以前，家長要以堅定的語氣告訴孩子：
“爸爸媽媽一定會保證你上學、生活的費用，你不用擔心。但長大了你就要通過自己的努力去創造財富。”
這種承諾對孩子是非常重要的。因為當孩子的內心安定了，智慧才能得到良好的發揮。
5.讓孩子明白錢是勞動換來的
讓孩子對錢拿到物質可以有一個非常理智的認識。比如我們出門時孩子要買某樣東西，就要告訴他這個是需要用錢換來的，同時告訴他錢從哪裡來。錢是媽媽工作辛苦賺來的，這是錢和物兌換的關係，錢是通過勞動換來的。這是讓孩子有一個正確的金錢觀，勞動換來錢，錢才可以換來東西。
比如我有時帶孩子坐計程車，乘車後我會向司機要一張發票，小朋友看到我拿錢去換一張紙，他就以為這張紙值錢，他就每次把這張紙給存起來，說他以後可以拿著它去銀行去換錢。我不知道他是如何推論出來的，但由此可知，孩子看到錢和物交換時，他就以為物就是錢，所以我們要給孩子一個很好的引導，錢可以換物，可以換任何的物，但最初的根源是錢是勞動換來的。
6.培養孩子支配錢的權利
家長首先要慢慢培養孩子理智支配錢的能力，然後才能讓孩子行使支配錢的權利，比如壓歲錢是他的，當他不具備能力時我們是不能給他花的。能力如何培養呢？我們可以通過平時做遊戲，或者做規劃的方式。比如他需要買的鉛筆盒是多少錢，他需要買的橡皮是多少錢，他需要買的貼紙是多少錢，估算這些東西加起來是多少錢，然後拿出這些數額，這樣慢慢讓他具備支配錢的能力。
7.總結消費的經驗和教訓
並不一定要等孩子大了才能與他講述消費的經驗和教訓，其實很小的孩子都可以。小時候，可以讓他練習為自己做選擇，比如買衣服的時候鼓勵他選顏色、質地、款式和價格，讓孩子逐漸養成綜合考慮問題的習慣和能力，慢慢地孩子會認識價格、價值和我的需要之間的平衡關係，理解不能無限地滿足自己的需求，學會理性對待物質和消費。
