現下, 各種啟蒙興趣班層出不窮, 許多家庭送孩子去學音樂、學舞蹈, 希望讓孩子多掌握一門技能, 並且從小培養寶寶的藝術氣質。 但是在孩子學習音樂過程中, 往往會出現很多不同的聲音。 以下相關才藝培育的三大謬論, 各位可千萬別錯信了!
謬論一:五音不全沒法改變
孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上, 會走音跑調:唱歌像說話、說歌, 沒有高低音之分, 不入調:唱歌時音忽高忽低, 唱不准組成旋律的每個音:孩子普通話的咬字發音不准, 影響唱歌時的音準。
很小的孩子並不能判定是否是五音不全,
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謬論二:學舞蹈一定要練苦功
身邊的媽媽經常訴苦, “孩子學舞蹈很辛苦, 每次送她去學, 看到老師讓孩子壓腿, 孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”
建議您要順其自然。 如果孩子有這方面的天賦, 並且對舞蹈很感興趣,
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幼兒的舞蹈其實並沒有什麼太多的技巧, 主要是培養孩子的興趣。 當然有一些柔韌度的練習也是可以的, 也是必要的, 但不要過量。 合理的適度的柔韌性練習, 不會對身體的發育有影響, 相反會助長孩子的身體發展。
謬論三:手指不長不適合學琴
身邊常有這樣的聲音, “某某的手指又細又長, 很適合彈鋼琴”、“某某長了一雙鋼琴家的手, 又細又長的”。 甚至不少父母也會用這樣的標準來判斷孩子是否適合學琴。
手指長的確是一個先天的優勢,
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其實對於彈奏鋼琴來說, 最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力, 而不是外觀的大小、粗細與長短。 一般上幼稚園的孩子就可以學習鋼琴了。
父母最初決定讓孩子學鋼琴, 都是希望孩子多一些對美好事物的體驗。 但是時間一長, 不少父母就會忘了自己的初衷, 而是覺得孩子可能需要參加一些比 賽。 一個孩子的成長過程, 包含了太多太多重要的因素。 畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、李雲迪。 如果不能給予正確的引導, 對孩子的損害將是無法彌補的。