大人犯錯誤只要誠心懺悔, 基本上都會得到別人的原諒, 而小孩子犯錯誤更是無心之過, 所以家長不要過分擔心小孩子的錯誤。 喜歡拿別人的東西是小孩子坐享其成的潛意識在作怪, 要想讓孩子改變這個習慣, 就要從根源上入手, 首先要讓孩子樹立正確的價值觀。 從小教育小孩子不勞而獲與自己努力所得的區別, 兩者都可以獲得快感, 卻也有著天壤之別。 對於喜歡拿人家東西的小孩子該如何教育呢?
1、常見的三種態度
a。 非常敏感:家長只要發現小孩子拿別人的東西都會非常生氣, 視作孩子有偷竊行為,
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b。 滿不在乎:和敏感型相反, 有些家長覺得小孩子畢竟是小孩子, 拿別人東西無所謂的。 而且有的家長還覺得小孩子拿了別人的東西是佔便宜, 所以根本不在乎, 也不會做出任何處置。
c。 謹慎對待:深究小孩子拿東西的動機, 觀察小孩子只是好奇拿來看看還是想要占為己有, 要曉之以理動之以情, 耐心的教育孩子, 正確對待孩子的行為。
2、處理此類問題的注意事項
a。 不可以隨便定義孩子拿別人的東西為“偷”, 因為這個性質就非常嚴重。 小孩子拿別人的東西動機不是為了去偷, 絕大多數是因為小孩子“喜歡那個玩具”或者“我沒有這個東西”, 又或者“我也想有一個這個東西”。 。 。 。 。 。 這樣的動機和需求促使孩子去拿了別人的東西,
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b。 孩子因為害怕可能會不敢承認自己拿了別人東西, 可能會狡辯說是“別人給的”, 這個時候家長不能過分強硬, 用懲罰來強迫孩子承認, 而是要教育他“拿了別人的東西應該還給別人”, 不給他狡辯的機會。
c。 要跟小孩子講道理, 告訴他, “如果小麗的玩具被你拿走了, 那小麗就沒有的玩, 而且他會因為找不到這個玩具而傷心難過, 同樣的, 如果你的玩具也被別人拿走了你會心裡開心麼?”
d。 當孩子意識到自己做錯事的時候, 要讓他親自把別人的東西送還回去, 如果小孩子不肯一個人去, 家長可以陪同他, 同時還要教育他對別人使用禮貌用語道歉:“對不起, 沒經過你的同意拿走了你的玩具,
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e。 家長因為愛惜孩子, 會主動承擔錯誤, 這樣的做法非常不可取, 要讓孩子自己承擔責任, 否則孩子會喪失責任感。
f。 如果孩子拿的東西是很喜歡的, 也是需要的, 家長應當滿足孩子的要求, 同時還要告訴孩子, 如果以後遇到想要的東西可以告訴爸媽, 如果爸爸媽媽同意一定會滿足, 千萬不要通過拿別人的東西來滿足自己, 不經過別人同意拿別人的東西是錯誤的行為。
g。 家長要做好表率作用, 才能很好地教育孩子, 從小就要教育孩子物品的所有權, 這個東西屬於我, 那個東西屬於他, 我們是不能互相侵犯的, 如果想要應當經過他人同意。