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孩子在交往中的 小氣行為

在日常生活中, 我們常常會發現有些孩子特別小氣, 不准其他小朋友動自己的東西, 不願與其他孩子分享物品, 這往往讓家長感到難堪。 孩子在交往中的小氣行為, 原因大致有以下幾種:

以自我為中心的心理特徵造成的。 小氣是孩子發展過程中的自然現象, 是自我意識的本能體現。 孩子對心目中一切物品常理解為是“我”的, 從未感受到別人的需要。 如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

教育上的問題。 同伴交往時, 孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕, 因此, 當別的小夥伴向自己借玩具時也表現出小氣行為,

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父母見後, 卻給予一些讚賞, 這樣, 孩子的小氣行為便愈發嚴重, 而一旦孩子出現小氣行為後, 家長往往不分析原因便找出一個相當流行的說法:“家裡只有一個孩子, 要是有兩三個孩子便知道分享了, 長大就好了。 ”以此掩蓋自己教育的失誤。

對於孩子的小氣行為, 家長必須探究原因, “對症下藥”。 樹立正確的教子觀, 教育孩子做到:

學習分享。 首先要從家庭中做起, 使其懂得好東西應該大家分享。 當家裡來客人時, 可有意識地讓孩子幫助“招待”客人, 如拿糖果給大家吃或拿玩具請小客人玩等。 其次, 家長應多給孩子與同伴相處的機會, 讓他帶著玩具和同伴交換著玩, 增加其與同伴分享的經驗。

學習贈與。 可常常鼓勵孩子把舊時的物品(玩具、衣物等)贈與鄰家的弟弟、妹妹或捐給孤兒院的孩子們,

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也可在節日裡, 讓孩子向同伴贈送禮物, 從中體會愉悅的感受。 另外, 家長應正確給孩子以適當的鼓勵, 如孩子有好玩具、好東西懂得分享時, 家長應給予及時的肯定、贊許, 孩子將會逐漸改掉小氣的毛病。

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