孩子在交往中的 小氣行為

在日常生活中， 我們常常會發現有些孩子特別小氣， 不准其他小朋友動自己的東西， 不願與其他孩子分享物品， 這往往讓家長感到難堪。 孩子在交往中的小氣行為， 原因大致有以下幾種：

以自我為中心的心理特徵造成的。 小氣是孩子發展過程中的自然現象， 是自我意識的本能體現。 孩子對心目中一切物品常理解為是“我”的， 從未感受到別人的需要。 如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

教育上的問題。 同伴交往時， 孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕， 因此， 當別的小夥伴向自己借玩具時也表現出小氣行為，

父母見後， 卻給予一些讚賞， 這樣， 孩子的小氣行為便愈發嚴重， 而一旦孩子出現小氣行為後， 家長往往不分析原因便找出一個相當流行的說法：“家裡只有一個孩子， 要是有兩三個孩子便知道分享了， 長大就好了。 ”以此掩蓋自己教育的失誤。

對於孩子的小氣行為， 家長必須探究原因， “對症下藥”。 樹立正確的教子觀， 教育孩子做到：

學習分享。 首先要從家庭中做起， 使其懂得好東西應該大家分享。 當家裡來客人時， 可有意識地讓孩子幫助“招待”客人， 如拿糖果給大家吃或拿玩具請小客人玩等。 其次， 家長應多給孩子與同伴相處的機會， 讓他帶著玩具和同伴交換著玩， 增加其與同伴分享的經驗。

學習贈與。 可常常鼓勵孩子把舊時的物品（玩具、衣物等）贈與鄰家的弟弟、妹妹或捐給孤兒院的孩子們，

也可在節日裡， 讓孩子向同伴贈送禮物， 從中體會愉悅的感受。 另外， 家長應正確給孩子以適當的鼓勵， 如孩子有好玩具、好東西懂得分享時， 家長應給予及時的肯定、贊許， 孩子將會逐漸改掉小氣的毛病。