孩子在外受了欺負父母不會好受， 特別是在今天“好孩子是不打人的”教育下， 孩子就更容易被霸道的同伴欺負了。 面對家庭教育中這種兩相矛盾的情況， 家長該怎樣做呢？來看看有經驗的家長怎麼說。
媽媽來信
我兒子樂樂現在兩歲半了， 平時碰到孩子被小朋友打或他自己想打人時， 我常告誡他：“好孩子是不打人的”或“打人是不對的行為”， 我感覺這個觀念已植到他腦海中去了， 他很少去主動攻擊別人。 上個週末帶著他去親戚家時， 比他小半歲的小表弟總是打他， 他從不還手。 這個親戚特慣孩子，
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後來回家後， 我們又討論起這件事， 老公很氣憤， 堅決要求他以後再碰到此類情況要還手， 我感覺這樣教孩子有點不妥， 而且有悖於我之前的教育觀念， 就否定了老公的說法， 但兒子馬上大聲反駁我：“他打我， 我就打他！”以前他也說過這類話， 但我堅決給予糾正， 所以他很少打別人。 老公說男孩兒不能太懦弱， 會影響他交際的自信心， 兒子現在又抗議我， 他的眼神明顯地表露出不再信任我――媽媽不能保護我！我又心疼又迷茫，
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支招
是啊， 我們總是教育孩子不要打人， 這種教育方式本身的出發點是好的， 但我們沒有辦法要求別的家長也能和我們一樣去教育孩子， 我們可以教育自己的孩子， 但面對孩子被打的情況， 又不能去管教別人的孩子。 假如一味的讓孩子忍讓， 你會擔心他以後的性格會越來越懦弱， 但教給孩子還手吧， 又怕事情因此鬧大， 孩子也越來越暴躁、霸道。 其實， 所有的擔心和猶豫， 都是一個度的問題罷了。 也就是說， 忍讓要有度；還手， 也要講究度。
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那麼這個度， 要怎麼拿捏才是最好的應對方式呢？小編就跟你分享下引導孩子的尺度和分寸吧。
關於被打 家長不妨試試這樣處理
一、請知道謙讓並不等於忍讓
為什麼這麼說呢？我們教育孩子懂得謙讓是對的， 但讓孩子違背自己的意願、忽略自己的感受一味地忍讓， 這不是謙讓啊。 當孩子已經無法忍讓大聲地表達出自己內心的需求時：“他打我， 我就打他！”我們就要蹲下來跟他好好的溝通了， 溝通他的感受、想法還有他的情緒， 是生氣還是委屈。 溝通的目的就是讓孩子知道謙讓並不等於忍讓。
二、站在孩子的角度感同身受
用心感受孩子的被打以後的心情和感受， 並積極地回應你聽到他表達不滿情緒時的感受，
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三、引導孩子說出內心需求
在傾聽完孩子的傾訴後， 要引導孩子說出此時他的內心需求， 讓孩子自己說出來， 他是打算忍受， 還是打算還手。 尤其是在孩子生氣和委屈時需要引導， 不在乎和無所謂就不需要了。 如：“寶寶怎麼了， 委屈了？生氣嗎？來媽媽看看”-等等。
四、及時和打人的孩子溝通
自己的孩子要引導， 打人的孩子也需要正確地引導和溝通。 如引導喜歡動手的那個孩子， 當打人的孩子伸出手時， 你要象喇叭一樣， 在旁邊說：“豆豆要和哥哥做好朋友， 豆豆真好！”如果這個小朋友還是經常打人， 那不妨去找小朋友的家長做一個有效的溝通。
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五、和孩子共同探討解決辦法
在孩子說出來自己的想法後， 你可以和孩子一起探討接下來的解決方法。 如：“我親愛的兒子怎麼了？告訴媽媽， 我的寶貝是很生氣嗎？。 。 。 感覺受委屈了？那現在 寶貝想怎麼辦呢？需要媽媽做些什麼呢？”
關於被打 要讓孩子知道的那些事
1、媽媽不能替你去還手
我們要讓孩子知道， 遇到被打的情況， 媽媽是不能出手替你去打人的。 只要孩子自己親生體驗、親身經歷了這個過程， 以後遇到類似的情況， 才不會不知所措。 -
2、試試抓住對方的手腕
告訴孩子， 面對小朋友打過來的小巴掌時， 不妨試一試迅速抓住對方的手， 這樣對方就不能動了， 不能動就打不了人了， 抓住對方手腕的同時要告訴這位小朋友：“你不能打人， 打人不是好孩子”。
3、不還手並不等於懦弱
要讓孩子知道，被打時以牙還牙的方式一定不是最好的解決辦法，我們僅僅是抓住對方小朋友的手腕，而不是還手，這並不是軟弱可欺，更不是懦弱，而是懂禮貌、懂謙讓、懂得解決問題的行為。
4、媽媽就在旁邊保護你
如果抓對方手腕也不能阻止對方打人的時候，被小朋友打後要讓孩子及時的告訴父母，讓他相信，爸爸媽媽會找到更加合理的方法去解決這個問題的。
七嘴八舌
奇媽：雖說"不打不相識"，但是還是要正確引導孩子，要學會自衛才行...。。特別是上小學以後，那時候小孩子打架就不是有意識無意識的事了.。。現在還小的時候就給他一個正確的引導，我們家我們就教他：別人打你第一下你就要分清對方是有意或無意，如果是有意你就要口頭警告他，要是對方再打的話你要說給老師聽，老師不在的話你就要還手來警告對方了。
佳媽：佳和她小表弟在一起的時候，偶爾會打架，陌生人倒不會。小孩子打架其實也算是一種交流，大人在旁邊留意，只要不是很嚴重，可以讓他們小朋友自己學會處理。
銘寶媽：我家銘寶是屬於經常打人的那種孩子，作為家長我也不喜歡看到打人，但有時真的很無奈，我也一直為此事苦惱，現在琪琪上幼稚園了，還是打人。仔細觀察一下，我發現有時孩子打人並不是出於本意，只是語言表達不出而用行動代替了。另外我發現小孩子之間特別喜歡摸臉頰，但被大人看來就是打了。所以在有的時候家長不要急著責怪，可以先弄清事情的原委。
總結
我們時常會忘記孩子一出生是什麼經驗都沒有的，都要靠我們為他示範和引導。而在生活中，還有一些孩子在被人侵犯時，是沒什麼反應的，看上去也“無所謂”的，其實，他們中有的屬於確實是沒有應對被“打”的經驗，也不知道用什麼方式處理此類問題，而有的則是跟遺傳的性格和氣質有關。但無論哪種性格都沒關係，只要你願意去支持孩子，為他積累豐富的生活經驗，他一樣可以掌握這個與人交往和處理爭端的技能的。
打人不是好孩子”。3、不還手並不等於懦弱
要讓孩子知道，被打時以牙還牙的方式一定不是最好的解決辦法，我們僅僅是抓住對方小朋友的手腕，而不是還手，這並不是軟弱可欺，更不是懦弱，而是懂禮貌、懂謙讓、懂得解決問題的行為。
4、媽媽就在旁邊保護你
如果抓對方手腕也不能阻止對方打人的時候，被小朋友打後要讓孩子及時的告訴父母，讓他相信，爸爸媽媽會找到更加合理的方法去解決這個問題的。
七嘴八舌
奇媽：雖說"不打不相識"，但是還是要正確引導孩子，要學會自衛才行...。。特別是上小學以後，那時候小孩子打架就不是有意識無意識的事了.。。現在還小的時候就給他一個正確的引導，我們家我們就教他：別人打你第一下你就要分清對方是有意或無意，如果是有意你就要口頭警告他，要是對方再打的話你要說給老師聽，老師不在的話你就要還手來警告對方了。
佳媽：佳和她小表弟在一起的時候，偶爾會打架，陌生人倒不會。小孩子打架其實也算是一種交流，大人在旁邊留意，只要不是很嚴重，可以讓他們小朋友自己學會處理。
銘寶媽：我家銘寶是屬於經常打人的那種孩子，作為家長我也不喜歡看到打人，但有時真的很無奈，我也一直為此事苦惱，現在琪琪上幼稚園了，還是打人。仔細觀察一下，我發現有時孩子打人並不是出於本意，只是語言表達不出而用行動代替了。另外我發現小孩子之間特別喜歡摸臉頰，但被大人看來就是打了。所以在有的時候家長不要急著責怪，可以先弄清事情的原委。
總結
我們時常會忘記孩子一出生是什麼經驗都沒有的，都要靠我們為他示範和引導。而在生活中，還有一些孩子在被人侵犯時，是沒什麼反應的，看上去也“無所謂”的，其實，他們中有的屬於確實是沒有應對被“打”的經驗，也不知道用什麼方式處理此類問題，而有的則是跟遺傳的性格和氣質有關。但無論哪種性格都沒關係，只要你願意去支持孩子，為他積累豐富的生活經驗，他一樣可以掌握這個與人交往和處理爭端的技能的。
