孩子在外面受委屈怎麼辦

引導孩子說出委屈， 並表示贊同

案例一：剛入學的彤彤因為上學忘記帶鉛筆盒， 便向身邊的同學借文具。 不料剛好被老師看到， 認為彤彤講話不守課堂紀律， 就在下課後把彤彤叫到辦公室訓話。 回到家， 彤彤因為怕媽媽責備就一直不敢提起， 只能在一邊生悶氣。 其實不少孩子入學時， 都會遇到類似的事情， 但為什麼孩子被誤會受了委屈都不敢向家長傾訴呢？很大原因是家長教育方式不當造成的。 部分家長過於關心孩子的成就， 而缺少跟孩子的日常溝通。 孩子害怕說出實情後， 家長會責備他，

所以孩子寧願把委屈收起也不願意跟父母分享。

那麼家長應該怎樣解決這類問題呢？首先家長要學會觀察孩子， 孩子的情感世界並沒有成人那麼豐富。 喜怒哀樂往往都寫在臉上， 如果家長發現孩子的情緒不對勁， 就要主動詢問。 媽媽應該做的就是營造一個輕鬆的氛圍給孩子， 讓他真正地打開心扉。

詢問要注意語氣和方式， 不要用逼問的語氣去問孩子發生了什麼事。 更不要在孩子不想說的時候拼命追問。

當孩子說出委屈時， 媽媽應該給他進行心理輔導和教育。 不是要家長給孩子傳遞“老師誤會你， 媽媽去找老師說清楚”這類負面資訊， 更不應該把“錯”全部推到老師身上。

媽媽應該在瞭解事實的基礎上， 有區別性地解決。

如果確實是老師或者其他人的錯誤， 媽媽應該明確告訴孩子， 他並沒有做錯， 在媽媽心裡他還是好孩子， 只是跟老師的溝通出現了小問題而已， 只要孩子在這方面改進就可以了。

讓孩子學會理解他人， 人與人之間的溝通需要互相理解、關心。

對孩子付出愛的同時， 也要讓他知道， 別人同樣也需要他的愛。 這樣做就能使孩子在溝通中瞭解、關心別人的願望， 使孩子變得善解人意。

以案例一來講， 父母不但需要引導孩子形成對這件事的正確看法， 還需要讓孩子學會去理解老師， 畢竟老師的出發點是好的。

這樣換位思考， 讓孩子學會包容、禮讓。 與人發生不快的事情和矛盾時， 通過換位思考來冷靜處理。 人與人之間難免會發生摩擦，

只要不是原則性問題， 大可不必輕易動怒， 而應換位思考， 諒解別人， 設身處地為別人著想。 遇到別人由於誤會而冤枉自己或無意傷害了自己時， 更應當予以諒解。 孩子懂得了這個道理， 有利於長大後的為人處世。

理解他人， 還需要從生活小事做起。

不少孩子習慣隨手扔垃圾， 或者垃圾桶就在不遠但不願意多走幾步。 這樣不僅不文明， 還容易養成孩子的自私性格。 作為孩子的榜樣， 父母應該以身作則， 無論多遠， 都要把垃圾扔在垃圾桶裡。 類似這樣的小事不勝枚舉， 父母平時多個心思， 孩子的好習慣就能順利養成。

引導孩子解決問題

案例二：樂樂是個性格內向、比較膽小的孩子， 而同班同學小偉則是個“小霸王”，

性格相對比較霸道。 所以在校的時候， 小偉見到樂樂的東西漂亮就想據為己有， 常常不經樂樂同意就拿走， 甚至會因為樂樂的不同意而動手打人。 這讓樂樂很生氣， 但又因為膽小而不敢作聲， 於是就任由自己被欺負。

遇到這類問題， 家長先要冷靜下來， 不能因為孩子被欺負了就用“以暴制暴”的方式解決。 要幫助孩子明辨是非， 走出困局。

首先通過詢問孩子動手打人好不好， 讓孩子明確動手打人是錯誤的表現， 小偉這樣做不對， 應該給予批評。

然後， 嘗試解決兩個孩子交往的問題。 樂樂除了忍耐之外還可以做出什麼行動呢？這是媽媽最關心也最需要引導的問題。 試著先安慰孩子受傷的心靈， 讓他先穩定情緒。

再跟他探討一下，

小偉為什麼要欺負他？是不是因為小偉覺得你沒把他當朋友呢？可以鼓勵孩子和小偉多多交流， 幫助孩子成為好朋友， 學著與朋友一起分享有趣的事物。

如果小偉對樂樂的態度依然不改， 那麼媽媽就需要引導孩子， 學會保護自己。 還可以向老師、家長反映問題， 和他們討論下該如何解決這一問題。

而且， 父母引導孩子解決自己本身的問題很重要。 可以多給孩子一些讚美， 讓他多參與到集體活動中， 讓他的性格變得更開朗大方。