孩子在外面被人欺負了 家長該怎麼做?

從出世以後， 孩子每一個轉折性的進步都讓做父母的狂喜， 小不點兒一天天地長大， 當孩子開始融入群體， 也是父母頭痛的開始，

他鬧脾氣了， 闖禍了， 打架了， 哭鼻子了， 孩子與別的孩子之間的戰事不斷， 讓父母手足無措， 因為那是屬於孩子們自己的事， 不好插手， 可闖下的禍偏偏又只能等著做父母的去補救。 這時候， 最難拿捏的是一個度的問題， 因為孩子們都很敏感， 任何稍微過火的處理方式， 都可能給孩子將來的成長留下陰影。 要妥善為孩子收拾戰爭殘局， 觀念的樹立和合理的方法至關重要。

講述人：星星媽媽

故事主角：女兒星星， 2歲多， 今年9月剛上幼稚園

心情：困惑

那天早上星星安定下來開始玩皮球， 正玩得津津有味， 旁邊一個小男孩看得眼紅， 突然一下子把皮球奪走了， 星星嚇得怔在原地。 我也愣了一愣， 心裡一時像被貓抓一樣難受， 被別的小孩明目張膽地欺負， 星星卻不懂得保護自己的權益!

可這還不是最嚴重的， 週五快下班時接到外婆的電話， 說在幼稚園， 別的小孩來搶星星玩具， 星星不給， 爭奪之中， 小男孩狠狠地咬了星星一口， 星星沒提防， 玩具就被搶了， 手臂也因此破皮受傷。

可是我女兒沒哭!這才是讓我最心痛的， 因為她一再受到侵犯。

問題

我頗有無能為力之感， 因為不可能不理智地去打那個搶玩具的孩子， 我媽也說得對， 孩子太小， 什麼也不懂， 只會用最直接的方式解決問題。 然而我擔心她一味忍讓， 會形成逆來順受的性格， 將來如何應付社會激烈的競爭?事實上之前我們一直教育孩子要懂得謙讓， 到了這個階段， 謙讓卻成了退讓， 孩子顯然吃虧了。 我想對孩子說， 再有小朋友來搶你的玩具， 你就強硬點， 要懂得還擊。 可是如此又令我們的教育前後不一， 孩子可能無所適從。

現在家裡意見分成兩派， 我媽堅持認為不能教會孩子野蠻， 謙和禮讓還是第一位。 我和我爸則覺得， 傳統教育過於單一，

孩子只認得遵守“好”的道德準則， 不教她應付“惡”的情況， 會令孩子與社會現實脫節。 可如何才能科學地教會孩子既懂得保護自己的權益， 又不把她引向暴力， 實在令我們感到棘手。

專家分析

3-5 歲是孩子攻擊性行為的多發階段， 孩子的攻擊性行為可能會對他人造成傷害，

但未必是帶有目的性的， 因而不能稱為“欺負”。 孩子的邏輯很簡單， 他看到別人的玩具很漂亮， 而自己沒有， 心裡就會升起想要的欲望， 最直接的， 就是伸手拿， 如果別人不給， 他就可能會搶， 甚至很自然地用咬的方式， 被咬的孩子感到痛， 鬆開了手， 並且哭， 他因此得到了玩具。 這樣， 在咬人的孩子心裡， 可能就會形成這樣的觀念：通過攻擊能夠獲得自己想要的東西。

稍大一些， 孩子學會利用團體關係對某個孩子進行孤立;或者要脅別的孩子要聽他的話， 否則就打他;或者用嘲笑等方式進行言語傷害， 攻擊性行為帶上了傷害他人的目的， 則發展為“欺負”行為。

錯誤做法

把責任推給老師， 當著孩子的面數落老師的不是

原因：孩子之間的爭執本來就與老師無關，隨便指責老師，無助於事件的解決，也有礙孩子認識真相，著重點應該是教孩子自己去面對挫折和鼓起勇氣，責怪老師只會令孩子感到更加懼怕。

直接帶孩子去與對方父母交涉

原因：家長都會站在自己的立場說話，而不是站在客觀層面，碰到一起就很難理智處事。應該交由第三者如老師來管束。

正確方法

關鍵是教育咬人的孩子

因爭奪玩具而引起咬人和打架事件，是孩子自我進行學習的過程，與本心的善惡沒有關係，家長並不需要太過緊張。但絕對不能因此而掉以輕心，尤其需要注重教育發起攻擊的孩子，家長或老師一定要出面干預。告訴孩子要尊重別人的權利。如果玩具的主人不願意借，那孩子必須學會接受這種不如意。如果因為他哭鬧而把玩具給他，只會縱容他的驕橫。

咬人事件一旦發生，對咬人的孩子，除了批評他這是不對的，還要對他施以一定懲罰，同時讓他看到與懲罰相反的待遇：受到攻擊的孩子可以得到呵護和安撫，通過這些舉措，令咬人的孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，而且沒有任何好處可言。孩子樹立起這樣的觀念，也就能夠自覺地摒棄攻擊性行為。

原因：孩子之間的爭執本來就與老師無關，隨便指責老師，無助於事件的解決，也有礙孩子認識真相，著重點應該是教孩子自己去面對挫折和鼓起勇氣，責怪老師只會令孩子感到更加懼怕。

直接帶孩子去與對方父母交涉

原因：家長都會站在自己的立場說話，而不是站在客觀層面，碰到一起就很難理智處事。應該交由第三者如老師來管束。

正確方法

關鍵是教育咬人的孩子

因爭奪玩具而引起咬人和打架事件，是孩子自我進行學習的過程，與本心的善惡沒有關係，家長並不需要太過緊張。但絕對不能因此而掉以輕心，尤其需要注重教育發起攻擊的孩子，家長或老師一定要出面干預。告訴孩子要尊重別人的權利。如果玩具的主人不願意借，那孩子必須學會接受這種不如意。如果因為他哭鬧而把玩具給他，只會縱容他的驕橫。

咬人事件一旦發生，對咬人的孩子，除了批評他這是不對的，還要對他施以一定懲罰，同時讓他看到與懲罰相反的待遇：受到攻擊的孩子可以得到呵護和安撫，通過這些舉措，令咬人的孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，而且沒有任何好處可言。孩子樹立起這樣的觀念，也就能夠自覺地摒棄攻擊性行為。