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孩子在學習新事物的時候家長應多鼓勵

心理學研究證明:每個人內心深處最本質的需求就是“顯示自己的重要性”。 一旦自己的重要性得到別人的肯定, 就有了積極向上的動力, 就能發揮出自己的潛力。 對孩子來說, 尤其如此。 孩子在成長過程中, 要探索陌生的世界, 要學會很多原本不會的東西, 需要戰勝無數的困難;而能夠支援他們不斷前進的, 只有家長的肯定和鼓勵。 鼓勵能增強孩子的自信, 激勵孩子不斷嘗試, 勇敢面對困難和挫折, 從而開創自己成功的人生。
在孩子的成長過程中, 會不段的探索學習周圍的世界。

在日常生活中, 有些父母對孩子的教導,

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總是充滿了不滿和指責。 一些家長在孩子學習新事物時, 看不到孩子所付出的努力, 總是心急火燎地希望孩子一學就會, 還要求做得完美無缺。

幾天前, 我在朋友家, 就看到了這樣的一幕:

朋友六歲的女兒芳芳正在學習洗自己的襪子。

“天呐!你哪裡是在洗襪子, 根本就是在玩水嘛!”媽媽心急地把水龍頭擰緊, “你知道嗎?水費又漲了, 還這麼浪費水。 ”

芳芳噘起了嘴, 本來以為幫媽媽洗襪子會得到表揚, 現在沒戲了。

“你看看你, 洗什麼嘛!洗了老半天, 襪子還這麼髒。 多用一點肥皂粉, 全部重新洗過。 ”芳芳不情願地擠了一堆肥皂粉, 弄得臉盆裡都是泡沫。

“你在搞什麼鬼呀!弄得全是泡泡, 這樣很難洗乾淨的。 ”

“我不洗了啦!”芳芳生氣地大哭著,

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狠狠地把襪子摔回臉盆裡。

六歲的芳芳第一次開始學做家務, 她的本意是想幫媽媽的忙, 顯示自己的能力, 當然也想得到媽媽的表揚。 而媽媽的苛求與指責, 卻挫敗了孩子學習做家務的積極性;同時也在傳遞著讓孩子沮喪、受挫的資訊。 如此做的結果, 可能使芳芳以後再也沒興趣去嘗試做家務, 再也不積極主動地去嘗試新的事物, 長此以往, 甚至可能造就孩子自卑的人格。

反之, 如果媽媽先肯定她主動幫媽媽做家務的良好動機, 再耐心細緻地教她洗襪子的方法, 即使她一時做不好也積極鼓勵;她從中就不僅學到了做家務的本領, 也在家中得到了歸屬感, 培養了她對家庭的責任心。 以後她就會更積極主動地為家庭出力,

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鍛煉出許多的能力, 也培養了主動、積極、樂觀、自信、負責、堅定等優秀的個人品質。

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