小樣天生膽小， 性格比較內向， 面對這麼多小朋友的班級， 有點膽怯， 活動課上也不敢主動加入到小夥伴的遊戲中， 總是一個人默默地擺弄玩具。 媽媽問小樣：幼稚園好玩嗎？小樣搖搖頭：沒人和我玩。
行為分析：從被動交往到主動交往再到善於交往， 是孩子人際交往水準不斷提高的具體表現。 “沒人和我玩”說明孩子還處於被動交往的水準， 剛上幼稚園的小朋友普遍如此， 喜歡獨立遊戲， 還沒有學會與小朋友一起玩。 老師和家長需要先培養孩子主動交往的意識和態度， 並指導孩子學會正確的交往行為與方式，
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建議：“幼稚園好玩嗎”這樣的問題對年幼的孩子來說， 還是有點抽象， 家長如果提高問題的針對性， 更有利於學習和掌握具體的交往技能。 孩子回家之後， 家長可以問：“你今天跟哪些小朋友玩了？”“你喜歡哪些小朋友？”“你想跟小朋友玩嗎？想跟誰玩？想玩什麼？”然後教孩子想跟小朋友玩， 要學會簡單的打招呼。 也可以把自己喜歡的玩具帶到幼稚園， 吸引小朋友與他交往， 節假日的時候創造條件讓同班小朋友一起玩， 讓小朋友之間先從初步認識到熟悉瞭解對方， 為他們進一步遊戲奠定基礎。
小媽支招：
這個在寶寶還沒有去幼稚園之前， 媽媽就要讓寶寶多與鄰居的寶寶一起玩，
