一、合理回應把握好公平
剛上小班的琪琪這幾天有點不開心, 因為吃飯的時候小朋友和他打了起來, 結果老師批評了他們還扣掉了一朵小紅花, 琪琪覺得這件事對他不公平。 琪琪媽媽知道後也有點犯難, 因為她不知道該如何教育琪琪, 如何理解老師的意圖。
琪琪覺得自己已經是被欺負的, 而且是受到了無故的挑釁, 可最後卻與挑釁者得到了相同的懲罰, 他當然不會快樂, 因為他覺得不公平。
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二、妥善處理防止惡性循環
浩浩媽告訴記者, 她兒子有一次和和朋友做奧特曼打怪獸的遊戲, 結果他們因為爭當奧特曼而打了起來, 還把小朋友的頭抓破了。 放學的時候都被老師批評了, 讓他去道歉, 他堅決不去, 還說小朋友是怪獸該打, 浩浩媽一時生氣便打了浩浩。 像這種情況該怎麼處理?
很多寶寶之間的打鬥往往是以遊戲的方式開始的,
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像浩浩的媽媽, 因為寶寶執意不肯道歉, 她就出手也打了寶寶。 這會給浩浩留下什麼樣的心理影響呢?他會覺得誰有力誰就有理, 誰能把誰打怕了。 長此以往, 以強淩弱、以武力解決一切的心態會在浩浩心裡滋生。 更可怕的是他可能將在媽媽處受到的不滿反過來再發洩到同學的身上去, 這樣惡性循環的結果讓人不可想像。
(兼職編輯:李穎怡)