孩子在幼稚園新環境不適應怎麼辦

1 怎樣才能讓孩子儘快地適應新的環境呢?

1、心理準備工作

入幼稚園前， 不妨帶孩子先去幼稚園玩一玩， 與老師交談交談， 以消除孩子的怯生心理;通過參觀幼稚園的活動室、玩具櫥、遊戲室等設備， 增進孩子的羡慕和愉悅情感;孩子通過看一看幼稚園小朋友們歡樂的活動場面， 從旁體驗一下幼稚園富有情趣的集體生活， 促使孩子產生不久就上幼稚園的自豪感。 孩子產生了進入新環境的意願， 就為他將來適應新環境奠定了良好的思想基礎。

2、生活習慣的培養

給孩子安排與幼稚園相適應的作息時間，

早睡早起， 每天中午睡午覺等， 這樣進入新環境後就容易適應新的生活制度。

3、生活能力的培養

應注意培養孩子的自理、自立能力， 放手讓孩子自己吃飯， 自己大小便， 自己脫衣上床睡覺。 大人勞動時， 可以讓孩子在身邊學著剝剝豆兒， 拿拿工具;外出時可以攜帶孩子同往， 盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。 這樣呆以增進孩子的獨立性， 減少孩子的依賴性。

2 做好幼兒入園前的各項準備工作

1、為了讓幼兒克服由於離開父母而產生的焦慮， 讓他們依戀父母、家人， 轉化到依戀老師.我們首先召開家長會， 讓家長與老師互相認識、瞭解， 同時向家長介紹幼稚園的有關情況， 使家長從心理上做好孩子入託的準備。

2、在家長送幼兒來園時，

及時向家長瞭解孩子喜歡吃什麼、玩什麼， 有什麼特殊要求， 如要上廁所時有什麼特徵、表情， 或會說什麼方言等， 並做好詳細記錄， 用我們的言行滿足孩子情緒上的需要， 使孩子感到老3、孩子正式入園前的兩天， 由家長帶孩子到幼稚園進行參觀， 並在老師的安排下和孩子一起進入活動室選擇自己喜歡的玩具， 讓他們在自然、寬鬆的氣氛中感到好像在家裡或在公共場合與同伴玩耍， 從而激發孩子對幼稚園生活的興趣和嚮往。

3 讓孩子逐步適應集體生活

在幼稚園， 孩子的生活發生了很大變化， 在家庭中孩子往往是中心， 本來是獨享父母的愛， 現在要與同伴分享老師的愛， 同時孩子的自我中心特點也十分突出，

他們沒有集體生活的經驗概念， 對於集體生活感到陌生， 從而產生煩躁、憂傷、驚慌、不安等情緒。

1、在園半天制

針對哭鬧比較厲害的幼兒， 我與家長溝通後， 讓家長中午把幼兒接回家， 縮短孩子離開家人的時間， 讓他們有一個適應的過度期， 淡化分離痛苦， 從而慢慢適應幼稚園生活。

2、允許孩子暫時保留一些原有的生活習慣

孩子從家庭到幼稚園的一個顯著不同， 就是行為規則方面發生了變化， 本來在家裡生活無規律， 隨意性很大， 現在要約束自己， 孩子就有很大的不適應， 從而就哭鬧的更厲害。 為了確保孩子保持愉快的情緒。 在入園初期， 我們沒有一下提出許多規範要求。 而是允許孩子暫時保留一些原有的生活習慣。

3、創造一個賞識的環境

給幼兒發“小紅花”， “五角星”等小獎品， 使幼兒戀幼稚園。 教師對新入園幼兒的微小進步， 除給予表揚、鼓勵外， 並適時獎勵小紅花等物質的獎品， 運用這種有形的獎勵辦法增強孩子的榮譽感;鼓勵幼兒為得到小紅花而努力， 我們在每一天、每一位孩子的身上努力挖掘的閃光點， 因此每一位孩子都能夠得到獎品， 假如明天還想得到獎品的話， 教師會給孩子提出適當的要求， 從而激勵他進一步努力。

實踐證實， 以上做法收到了良好的效果， 可以使新入園幼兒在較短的時間內適應幼稚園的生活， 適應園內的新環境， 使幼兒由害怕上幼稚園到喜歡上幼稚園。 總之， 我們覺得幼兒教師要具備一顆博大的愛心，

對待幼兒誠心、耐心、細心， 精心地預備與幼兒接觸的每一個活動， 努力縮小家園之間的距離， 增進師幼感情， 取得家長的信任與配合， 就能使幼兒逐漸喜歡幼稚園， 儘快適應幼稚園的新生活。

4、在室內設置豐富的區域活動

孩子的天性就是玩， 並且喜歡各種玩具。 我就在教室裡開設多個區域活動。 如娃娃家， 魔幻廚房， 拼一拼等等， 也可以讓幼兒把自己最喜歡的玩具拿到幼稚園來， 這樣可以大大地吸引幼兒的注意力， 轉移幼兒想家的情緒， 消除幼兒的焦慮。